Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Melalui Integrasi Model PBL dan Media Digital Interaktif

Aulia Maharani Putri; Aura Fitria Ananda; Fadhila Cahya Ningtyas; Latifa Nurmala; Sunyono Sunyono; Rabiatul Adawiyah Siregar

doi:10.47134/pgsd.v3i1.2221

Authors

Aulia Maharani Putri Universitas Lampung
Aura Fitria Ananda Universitas Lampung
Fadhila Cahya Ningtyas Universitas Lampung
Latifa Nurmala Universitas Lampung
Sunyono Universitas Lampung
Rabiatul Adawiyah Siregar Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v3i1.2221

Keywords:

Problem Based Learning, Media Digital Interaktif, Inovasi Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi pembelajaran di sekolah dasar melalui integrasi model Problem Based Learning (PBL) dengan media digital interaktif. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar serta keterlibatan siswa yang terbatas akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan guru dan siswa dari beberapa sekolah dasar sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui observasi, diskusi, dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan PBL yang dikombinasikan dengan media digital interaktif seperti Digital Pop-Up Book, PAPERTIKA berbasis Canva, Wordwall, dan Quizizz Paper Mode mampu meningkatkan aktivitas belajar, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, serta mendorong siswa untuk aktif dalam memecahkan masalah. Inovasi ini selaras dengan Kurikulum Merdeka dan dapat menjadi alternatif efektif untuk menciptakan pembelajaran bermakna di sekolah dasar.

References

Ali, A., Fenica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 3(1), 1–6.

Andini, N., Assholehah, A. S., Nisa, C., & Arifiana, F. S. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz Fitur Mode Kertas Sebagai Media Asesmen Formatif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS SD. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 373–383.

Dewi, F. N., & Armiati, A. (2025). Implementasi Media Interaktif Digital dalam Pembelajaran Problem Based Learning: Literature Review. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 9964–9972.

Dini, M., Deviyanti, I., & Nasaruddin, N. (2024). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Komunikasi, Dan Kolaborasi Melalui Penerapan Model Pbl Berbantuan Multimedia Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia SMKN 2 Gowa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 231–243.

Faradina, N. R., Fauziyyah, A., Mutmainah, I., Zahra, A. A., & Riyadi, A. R. (2025). Pengalaman Peserta Didik Fase B Dalam Memahami Konsep Melalui Gamifikasi Digital. 10(1), 866–874.

Hamzah, R.A., R., Mesra, R., Br Karo, K., Alifah, N., Hartini, A., Gita Prima Agusta, H., Maryati Yusuf, F., Endrawati Subroto, D., Lisarani, V., Ihsan Ramadhani, M., Hajar Larekeng, S., Tunnoor, S., Bayu, R. A., & Pinasti, T. (2024). Strategi Pembelajaran Abad 21 PT. MIFANDI MANDIRI DIGITAL. PT. Mifandi Mandiri Digital.

Hasanah, K., Ula, Z., Fauzia, Z., & Oktiningrum, W. (2025). Inovasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Pop Up untuk Meningkatkan Efektifitas Pemebelajaran Era Didgital di Sekolah Dasar. 4, 1–7.

Kusasih, I. H., & Satria, D. (2024). Strategi pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 562–568.

Muda, M. A. M., Siburian, J., & Musli, M. (2025). Improving Students’ Critical Thinking Skills Using Multimedia in a Problem-Based Learning Model (PBL): a Narrative Review. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 16(2), 246–266.

Pujiono, T., & Hafriani, R. (2025). Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Darul Muhmin School, Satun, Thailand. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 9(1), 290–298.

Rahman, H., Faisal, M., & Syamsuddin, A. F. (2024). Meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui model pembelajaran problem based learning berbantuan multimedia interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(1), 12–24.

Rambe, Y., Khaeruddin, K., & Ma’ruf, M. (2024). Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar ipa pada siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 341–355.

Sutriyani, W. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Matematika Kelas 4 SD. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 15(3), 1365–1372.

Uswah, F., & Siregar, L. N. K. (2024). Development Of Multiplication Board Media (Paper) To Improve The Multiplication Skills Of 2nd-Grade Elementary School Students. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(3), 186–196.

Darwati, I. M., dan Purana, I. M. (2021). Problem Based Learning (PBL): Suatu model pembelajaran untuk mengembangkan cara berpikir kritis peserta didik. Jurnal Kajian Pendidikan FKIP Universitas Dwijendra, 12(1), 61–69.

Fitriyani, N. (2022). Pengembangan media Pop Up Book Digital untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 101–112.

Hamalik, O. (2019). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamzah, R.A., dkk. (2024). Strategi Pembelajaran Abad 21. Tanjung Morawa: PT. Mifandi Mandiri Digital.

Mulyasa, E. (2020). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhayati, S. (2022). Integrasi media digital interaktif dalam model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 5(1), 44–56.

Piaget, J. (2002). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.

Rambe, Y., dkk. (2024). Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar ipa pada siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 341–355.

Sani, R. A. (2021). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Santosa, H. (2023). Pemanfaatan Quizizz Paper Mode dalam asesmen pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan Dasar, 4(2), 77–85.

Wulandari, D. (2021). Penggunaan media Wordwall untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Kreatif: Media Pembelajaran Inovatif, 9(3), 215–224.