Pendidikan Akhlak Mulia sebagai Pilar Utama dalam ‎Pencegahan Bullying Siswa di MTs ‎Addini Al-Burdah ‎Dekatagung Sangkapura Gresik

Saiful Hasan

doi:10.47134/pjpi.v2i2.1406

Authors

Saiful Hasan STAI Hasan Jufri Bawean Gresik

DOI:

https://doi.org/10.47134/pjpi.v2i2.1406

Keywords:

Moral Education, Foundational Pillar, Bullying Prevention

Abstract

Bullying in schools is a significant issue that impacts students' psychological and academic ‎growth. Moral education serves as a critical pillar in preventing bullying at MTs Addini Al-‎Burdah Dekatagung Sangkapura Gresik. A qualitative-descriptive method was employed to ‎gather data through interviews, observations, and documentation. The findings reveal that ‎incorporating moral values such as empathy, tolerance, and respect into the curriculum and ‎school activities effectively reduced the number of bullying cases. Mentoring programs, ‎counseling guidance, and the reinforcement of school culture based on moral values fostered ‎a positive environment for shaping students' character. The study concludes that moral ‎education enhances moral awareness and promotes respectful behavior, significantly ‎preventing bullying. The study's limitation lies in its scope, which is restricted to a single ‎school, requiring broader validation of its findings. Recommendations include stronger ‎collaboration between schools and parents and enhanced teacher training in character ‎education.‎

References

Abdussamad, Z. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif.https://api.semanticscholar.org/CorpusID:245890293 DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/juwxn

Ahdar, A., Musyarif, M., & Akib, M. H. (2024). Kontribusi Guru Aqidah Akhlak dalam Menumbuhkan Karakter Kepribadian Anak di Mtsn Parepare. Al-Irsyad: Journal of Education Science. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:274246810 DOI: https://doi.org/10.58917/aijes.v3i2.108

Amelia, L., Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Konsep Pendidikan Karakter. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:251818712 DOI: https://doi.org/10.30651/else.v6i2.11207

Amini, Y. S. J. (2008). Bullying Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak (Nusantara Ariobimo (ed.)). PT Grasindo.

Arif, M. (2021). Akhlak Islami dan Pola Edukasinya (Pertama). Kencana.

Bramantha, H., Pratiwi, V., & Sari, N. A. (2023). Duta Anti Bullying Sebagai Peer Groub Educator untuk Pengembangan Perilaku Saling Menghargai pada Siswa Sekolah Dasar. MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 2(1), 77. https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2652 DOI: https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2652

Fitriani, S. (2019). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:203431740 DOI: https://doi.org/10.30651/else.v3i2.3011

Hadi, A. S. (2023). Urgensitas Nilai-Nilai Islam Menuju Keunggulan. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:266827282 DOI: https://doi.org/10.34005/tahdzib.v6i1.2695

Harahap, K. E., & Siregar, P. A. S. (2022). Edukasi Upaya Pencegahan Bullying Terhadap Anak Di Lingkungan Sekolah Desa Sei Rotan. Jurnal Multidisiplin Indonesia. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:254709842

Labibah, F., Suciptaningsih, O. A., & Anggraini, A. E. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Filsafat Etis dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275369363 DOI: https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.949

Leavy, P. (2017). Research Design: Quantitative, Qualitative,Mixed Methods, Arts-Based, and Community-Based Participatory Research Approaches. The Guilford Press.

Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2016). Practical Research Planning and Design.

Maramis, F. P., Yunus, R., & Adhani, Y. (2023). Penguatan Karakter Integritas Sebagai Pencegahan Bullying di Madrasah Aliyah Hi. Hayyun Salumpaga. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:263637258 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2211

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:225191326 DOI: https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102

Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif / Lexy J. Moleong. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:177121325

Nurishlah, L., Helmi, I., Ridwan, W., Rahmi, A., Yulia, S., Nawawi, M. R., Hermawan, I. N., & Rahayu, S. (2023). Mengembangkan Pemahaman Keagamaan untuk Mengokohkan Akhlak Mulia Sebagai Modal Pembangunan Desa Sejahtera Bermartabat. Bersama : Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270716913 DOI: https://doi.org/10.61994/bersama.v1i2.438

Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9 (3), 1245–1251. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400 DOI: https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400

Priyatna Andri. (2010). Let’s End Bullying: Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying (Pertama). PT Elex Media Komputindo.

Sabir, A., Yanti, M., Aldino, A., Yanti, F. A., & Afrianti, R. (2024). Sosialisasi dan Bimbingan Intensif dengan Media Leaflet tentang Dampak Bully di SMAN 14 Bungo. BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:271106549 DOI: https://doi.org/10.62335/nm0y5n87

Satori, D. dan A. K. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Seprya, R., & Hariati, H. (2024). Dinamika Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Mulia pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Journal of Education Research. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:267665294 DOI: https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.886

Shihab, M. Q. (1996). Wawasan Al-Qur‟an: Tafsir Maudhui atas Pelbagai Persoalan Umat. Mizan.

Soeprobowati Diyah. (2024). Peran Sekolah Dalam Mengatasi Maraknya Bullying. Mutiara Aksara.

Sumanto, E., Noviani, D., & Ramona, P. D. (2024). Konsep Pendidikan Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Pendidikan Islam Dan Implikasinya Terhadap Generasi Muda. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 3 (6), 7834–7842. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i6.5717

Suparjan Edy, D. (2024). Stop Bullying, Kekerasan, dan Intoleransi ( dkk Khaldun Ibnu (ed.); Pertama). PT Literasi Nuusantara Abadi Group.

Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:261985350 DOI: https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60