Efektivitas Pendekatan Komunikatif Integratif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Muhādatsah pada Mahasiswa Mustawā Awwal (1) Putri, Ma’had Umar Bin Al-Khattab (MUBK), Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Ika Royani; Farikh Marzuqi Ammar

doi:10.47134/jpn.v3i3.2655

Authors

Ika Royani Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Farikh Marzuqi Ammar Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.47134/jpn.v3i3.2655

Keywords:

Komunikatif Integratif, Bahasa Arab, Maharah Kalam, MUBK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan serta mengukur efektivitas pendekatan komunikatif-integratif dalam pembelajaran bahasa arab berbasis muhādatsah pada mahasiswa mustawā awwal (1) putri ma’had umar bin al-khattab (mubk) universitas muhammadiyah sidoarjo. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berbicara mahasiswa yang disebabkan oleh pembelajaran bahasa arab yang masih bersifat teoritis dan kurang komunikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen model one group pre-test dan post-test. Subjek penelitian berjumlah tujuh belas mahasiswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes muhādatsah, observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas shapiro–wilk dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kemampuan berbicara dari 66,06 pada pre-test menjadi 78,12 pada post-test. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang menandakan perbedaan signifikan. Dengan demikian, pendekatan komunikatif-integratif berbasis muhādatsah terbukti efektif meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab, serta mendorong motivasi, keaktifan, dan keberanian mahasiswa dalam berkomunikasi lisan secara aktif.

References

[1] E. D. Rahmawati, "Pendekatan Komunikatif Dalam Tes Kemampuan Berbicara Bahasa Arab”, Lugawiyyat, vol. 3, sz. 1, o. 77–95, 2021.

[2] S. Muhammad Samin, A. Zulkifli, H. Supriady, "Konsep Lingkungan Bahasa Arab Informal Untuk Perguruan Tinggi”, Al-Hikmah J. Agama dan Ilmu Pengetah., vol. 20, sz. 1, o. 29–38, 2023.

[3] F. M. A. Rif El Fauzi1, "Analisis Kesulitan Belajar Maharah Kalām Siswa Kelas Viii Di Smp Tahfidz Plus Khoiru Ummah Sepanjang Sidoarjo”, J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, sz. 1, o. 312–322, 2025.

[4] M. A. S. N. Hikami Rafsanjani1, Muh. Haris Zubaidillah, "Ishkāliyyah at-thullāb fii idāroti mahāroh al-lughah al-’arabiyyah fii jāmi’āt kalimantan”, J. BASICEDU, vol. 6, sz. 3, o. 5166–5180, 2022. DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3020

[5] N. Kholis, "Manajemen Integrasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Berbasis Pondok Pesantren”, Al-nizam Indones. J. Res., vol. 1, sz. 2, o. 59–69, 2023.

[6] I. K. Nafissatul Jamila, "Implementasi Pendekatan Komunikatif Integratif Dalam Pembelajaran Muhādatsah Di Ma’had ‘‘Aly Nurul Jadid”, Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 7, sz. 1, o. 81–96, 2024. DOI: 10.35931/am.v7i1.3081

[7] A. Rifa’i, "Kajian Filosofi Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Revorma, J. Pendidik. dan Pemikir., vol. 1, o. 60–74, 2021.

[8] A. Aripi R. Rohani, "Meningkatkan Keterampilan Berbicara Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Komunikatif”, J. Didakt. Pendidik. Dasar, vol. 7, sz. 1, o. 155–170, 2023. DOI: 10.26811/didaktika.v7i1.1048

[9] P. K. Syamsu, "Teori Pembelajaran Bahasa Arab Integratif di Perguruan Tinggi”, EL-IBTIKAR J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 12, sz. 1, 2023. DOI: 10.24235/ibtikar.v12i1.12367

[10] C. Muttaqin, "Pengembangan Buku Ajar Muhadatsah Berbasis Kontekstual- Komunikatif untuk Mahasiswa PBA UNIK Cipasung dengan Model R&D Borg and Gall”, JIM J. Ilmu Multidisiplin, vol. 1, sz. 3, o. 99–111, 2025.

[11] M. bin Tamam, "I’dād Al-Mawādd Lil Muhādatsah ’ala Asāsil Mudkhol Al-Ittishaliy Li tarqiyyati Mahārotul Kalam Ladā Thalabah bi Ma’had Dārul ’Ulum Bogor", 2025.

[12] R. D. Nira Y. Fauziyah, "Development of Arabic Curriculum in Improving Pedagogic Competence of Lecturer Ma’had Umar Bin Al-Khattab”, Nazhruna J. Pendidik. Islam, vol. 4, sz. 2, o. 294–309, 2021. DOI: 10.31538/nzh.v4i2.1418

[13] M. Rohmah, N. Anwar, "Implementasi Pembelajaran Khot Naskhi dan Riq’ah di Mahad Umar bin Al-Khattab Putri Sidoarjo”, Emergent J. Educ. Discov. Lifelong Learn., vol. 3, sz. 1, o. 1–12, 2024.

[14] R. Maulinda, "Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Pendekatan Komunikatif-Integratif Di Smk Nusantara Plus Tangerang Selatan”, GERAM (Gerakan Aktif Menuis), vol. 9, o. 47–55, 2021. DOI: 10.25299/geram.2021.vol9(1).6745

[15] S. Jewarut, A. H. Kristianto, M. L. Sumarni, "Pendampingan Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Integratif pada Siswa Panti Asuhan Anugerah Bengkayang Daerah Perbatasan”, J. Pengabdi. UNDIKMA, vol. 3, sz. 3, o. 463, 2022. DOI: 10.33394/jpu.v3i3.5964

[16] K. H. Ikhuan Farhan Ramadhani, "Pengaruh media pembelajaran monopoli bahasa arab dalam peningkatkan penguasaan mufrodat bahasa arab siswa SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin”, J. Dedik. Pendidik., vol. 9, sz. 2, 2025.

[17] N. A. Afifah Kusuma Rahmah Aktivani, "Dampak Latar Belakang Pendidikan terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Sidoarjo”, THAWALIB J. Kependidikan Islam, vol. 5, sz. 2, o. 1–7, 2024. DOI: 10.54150/thawalib.v5i2.327

[18] M. B. U. B. A. Fiqih Dwiky Yusfian, "Efektivitas Permainan Bisik Berantai Untuk Meningkatkan Kemampuan Istima’ Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa SMP Malang”, J. Dedik. Pendidik., vol. 9, sz. 2, o. 1–9, 2025.

[19] M. Amelya Khusnul Fadhilah, Farikh Marzuqi Ammar, Lc., "Efektivitas Model Pembelajaran Think-Pair-Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Materi Albayt pada Siswa Kelas 7 SMP Muhammadiyah 9 Boarding School Tanggulangin”, J. Dedik. Pendidik., vol. 9, sz. 2, o. 1–7, 2025.

[20] M. F. H. D. Ayu Rahmani, Risnawati, "Uji T-Student Dua Sampel Saling Berpasangan/Dependend (Paired Sample t-Test)”, J. Pen. Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 4, sz. 2, o. 568-576, 2025.

[21] I. F. Fathul Adib, "Penggunaan Media Poster Untuk Meningkatkan Pemahaman Mufrodat Di Sd Muhammadiyah 1 Sedati”, Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 7, sz. 1, o. 1–18, 2024. DOI: 10.35931/am.v7i1.3007

[22] A. M. Fauzi, "Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Berbasis Komunikatif di Pesantren Modern”, Arabiyatuna J. Bahasa Arab, vol. 8, sz. 1, o. 45–58, 2024. DOI: 10.29240/jba.v8i1.8452

[23] S. Hidayati, "Efektivitas Metode Muhadatsah dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa”, Al Bayan J. Jur. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 15, sz. 2, o. 210–223, 2023. DOI: 10.24042/albayan.v15i2.15432

[24] M. A. Rahman, "Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital”, Lisanan Arabiya J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 7, sz. 1, o. 88–101, 2023. DOI: 10.32699/liar.v7i1.4125

[25] N. U. Hasanah, "Pengaruh Bi’ah Lughawiyah terhadap Kemampuan Kalam Santri”, Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 4, sz. 2, o. 133–145, 2022. DOI: 10.30997/tjpba.v4i2.5891