Penerapan 3M (Mewarnai, Memotong, dan Menempel) pada Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia Dini di RA Al-Muminun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak-Banten
Keywords:
Penerapan 3M, Keterampilan Motorik Halus, Masa Kanak-kanak AwalAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif penerapan 3M terhadap keterampilan motorik halus anak-anak usia dini di RA Al-Muminun Wanasalam, Lebak, Banten. Penelitian ini meneliti penggunaan 3M dalam kegiatan belajar dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak-anak melalui studi literatur dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan 3M memiliki potensi besar untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak-anak usia dini. Aktivitas 3M tidak hanya menghibur anak-anak, tetapi juga membantu meningkatkan keterampilan motorik halus mereka dengan cara yang menarik dan mudah dipahami. Anak-anak dapat belajar banyak nilai melalui 3M, seperti kreativitas, kesadaran, kejujuran, kesabaran, harmoni, dan tanggung jawab. Namun, keberhasilan penerapan 3M sangat bergantung pada beberapa faktor, seperti pemilihan warna, alat, dan bahan yang sesuai dengan usia dan perkembangan anak, kemampuan anak dalam melakukan aktivitas 3M selama kegiatan, serta tindak lanjut setelah aktivitas 3M. Selain itu, penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya peran orang tua dalam membantu anak-anak belajar keterampilan motorik halus di rumah
References
Ambar Yani, Lukman Nugraha, A. G. (2023). Penerapan Kegiatan 3M ( Menggambar , Merobek dan Menempel ) Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak. JUPIDA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 01(1), 1–12.
Andriani Hardani, et al. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.
Annafi Nurul Ilmi Azizah et.al. (2023). Melatih Kemampuan Motorik Halus dan Motorik Kasar Anak Usia Dini (Teori dan Praktik).
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58.
Awalia, D. Y. T. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Montase pada Anak Kelompok B. Pinus, 2(2).
Aziz, I. T. (2024). DINAMIKA INTERAKSI SENSORIK DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN 3M (MENGGAMBAR, MENGGUNTING, MENEMPEL). Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), 6(1), 120–133.
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–6.
Dewi, M. S., & Kartini. (2022). Kriteria Pengambilan Keputusan Investasi Angel Investor pada Bisnis Startup. Selekta Manajemen: Jurnal Mahasiswa Bisnis & Manajemen, 01(02), 106–118.
Farida, A., & Pd, M. (2016). Urgensi Perkembangan Motorik Kasar Pada Perkembangan Anak Usia Dini. IV(2).
Hasanah, U. (2016). Pengembangan kemampuan fisik motorik melalui permainan tradisional bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733.
Holiyah, O., Fadilah, I. H., & Ma, M. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan 3m ( Melipat Menggunting Dan Menempel ) Kertas Origami Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Nurul Hidayah. Jurnal Intelek Insan Cendekia, 2(6).
Jamin, N. S., Sutisna, I., Laiya, S. W., Djuko, R. U., Jamin, F. S., Ningsih, S., & Latarima, A. (2024). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini dalam Mengembangkan Potensi yang Dimiliki Anak di Desa Binuni , Kecamatan Bolangitang Timur , Kabupaten Bolaang Mongondow Utara , Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Inovasi Sosial, 1(4), 157–166.
Jaoza, S. N., & S, A. S. K. (2024). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. 2(2).
Kamil, B. (2024). Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan 3M ( Mewarnai , Menggunting , Menempel ) Di TK DW Agung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, (4), 1–10.
Melynda, D. R., Hasibuan, R., Surabaya, U. N., Artikel, R., Kunci, K., & Fisik, K. (2025). Stimulasi Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini Secara Fisik dan Mental. 5(1), 247–258.
Oktaviani, I., & Sari, A. (2018). Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting, Menempel) dengan Metode Demonstrasi. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(3).
Purwanti, T., Sari, M., & Ahmad, S. (2024). Improving the Ability of Art Using 3M Activities ( Drawing , Trying , Sticking ) Children Group A Thia Ananda Playing Group. Journal on Education, 06(02), 11992–12003.
Raco, R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif, Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta: PT Gramedia Pustaka.
Ramadhani, N. R., Asti, S. W., & Amriani, S. R. (2024). Pengaruh Kegiatan Menggambar , Merobek , Menempel ( 3M ) Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak. Jambura Journal of Community Empowerment (JJCE), 5(2), 409–414.
Rohmawati, I. (2016). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Balita. Tulung Agung: Yayasan Puruhita Husada.
Saputra, A. (2023). developing children ’ s fine motor skills in RA Insan Tangkas Village B ujak Subdistrict Batu k liang Regency. Journal of Xian Shiyou University, Natural Science Edition, 19(07).
Sari, H. P. (2025). Efforts to Improve Children ’ s Fine Motor Skills through Sewing Activities at Raudhatul Athfal ’ Aisyiyah Gontor. Journal of Indonesian Primary School, 2(March), 192–202.
Suharni. (2023). APPLICATION OF 3M ( DRAWING , TEAR , PASTING ) TO IMPROVE ARTISTIC ABILITY IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 323–332. https://doi.org/10.29313/tjpi.v12i2.12371
Sutrisno, A. (2021). Pentingnya pendidikan anak di usia dini. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Suwatra, N. L. R. A. . G. A. I. W. (2013). Penerapan metode pemberian tugas dan kegiatan 3m untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak kelompok b tk widya kumara sari tunjung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 1(1), 1–10.
Zuriah, N. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Teori Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bismi Nuraeni Putri, Muspiroh, Euis Nahziah, Eneng Siti Rohimah, Maspupah, Lisnawati, Ade Sofyan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
