Pembelajaran Berbasis Alam melalui Kegiatan Kolase untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini

Annisa Tri  Nuraini; Esya Anesty Mashudi

doi:10.47134/paud.v3i2.2362

Authors

Annisa Tri Nuraini Universitas Pendidikan Indonesia
Esya Anesty Mashudi Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.47134/paud.v3i2.2362

Keywords:

kreativitas anak, pembelajaran berbasis alam, kolase, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui penerapan pembelajaran berbasis alam dengan kegiatan kolase. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 12 anak kelompok TK A di TK Anuur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi hasil karya anak. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak pada siklus II dibandingkan siklus I. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan anak dalam memilih bahan alam secara mandiri, mengombinasikan lebih dari satu jenis bahan, menambahkan detail pada karya kolase, serta menghasilkan variasi bentuk dan ide yang lebih beragam. Pembelajaran berbasis alam melalui kegiatan kolase juga mendorong anak untuk lebih aktif, eksploratif, dan percaya diri dalam mengekspresikan ide kreatifnya. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis alam melalui kegiatan kolase efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran seni di pendidikan anak usia dini.

References

Agus Supriadi, Nurmalina, M. Syahrul Rizal, & Rusdial Marta. (2021). Analisis Kemampuan Berbahasa Indonesia Anak Usia 7 Sampai 8 Tahun Di Desa Padang Mutung. Irje: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1. DOI: https://doi.org/10.31004/irje.v1i1.10

Ahem Kasta. (2018). Peningkatan kreativitas seni anak melalui kolase dengan menggunakan daun pisang di TK Aisyiyah Talaok. 3(2), 126–131. http://jurnal.iicet.org/index.php/jrti DOI: https://doi.org/10.29210/3003297000

Al Ayyubi, I. I., Noerzanah, F., Herlina, A., Halimah, S., & Sa’adah, S. (2024). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. AlMaheer: Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), 83–90. https://doi.org/10.63018/jpi.v2i02.26 DOI: https://doi.org/10.63018/jpi.v2i02.26

Andriani, D., & Rakimahwati, R. (2023). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Media Berbasis Alam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1910–1922. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4243 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4243

Aprilla, E., Rahmaniar Abubakar, S., & Hidayat, A. (2021). Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Kolasa Bahan Alam. 4(2). DOI: https://doi.org/10.36709/jrga.v4i2.20012

Aprillia, E., & Wulandari, R. (2023a). Pengelolan Pembelajaran Seni Rupa Melalui Kegiatan Kolase Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Dalam Hypothesis : Multidisciplinary Journal of Social Sciences (Vol. 01). DOI: https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.663

Aris Priyanto. (2015). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal Ilmiah Guru “COPE, 2.

Citrasari, S., Wahyuni, A., & Siregar, S. D. (2025). Penggunaan Media Bahan Alam Berbasis Saintifik pada Kreativitas Anak Usia Dini di Ra Yaa Bunayya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(2), 2311–2323. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i2.2911 DOI: https://doi.org/10.54373/imeij.v6i2.2911

Fadhli, H., Fellysya, N. S., Alfayutia, W., Putri, R., & Arsaf, M. A. (2024). Meningkatkan potensi kreatif dan motorik halus anak usia dini dengan kolase bahan alam. Jurnal Anugerah, 6(2), 191–200. https://doi.org/10.31629/anugerah.v6i2.7302 DOI: https://doi.org/10.31629/anugerah.v6i2.7302

Fajrie, N., Hariyadi, A., Faizah, H., Evans, D., Prestoza, M. J., & Pratama, H. (2024). Natural Material Media in Early Childhood Collage Art Creativity: Study of Local Cultural Learning with a Qualitative Approach. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 5(4), 585–593. https://doi.org/10.46843/jiecr.v5i4.1914 DOI: https://doi.org/10.46843/jiecr.v5i4.1914

Hairiyah, S., & Mukhlis. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif. kariman, 02. DOI: https://doi.org/10.52185/kariman.v7i2.118

Hanna Rahmawati, Ayi Sobarna, & Dewi Mulyani. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Kolase Bahan Alam pada Kelompok B di PAUD X. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 63–68. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v3i2.3004 DOI: https://doi.org/10.29313/jrpgp.v3i2.3004

Holis, A. (2017). Peranan Keluarga/ Orang Tua Dan Sekolah Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 1. www.journal.uniga.ac.id

Isropil Siregar, T. Salmah, Tika Hartati, & Ilmi Satari Nola. (2024). Refleksi Dan Evaluasi Dalam Penelitian Tindakan Kelas. QOUBA Jurnal Pendidikan, 1. https://ejournal.hsnpublisher.id/index.php/quoba DOI: https://doi.org/10.61104/qouba.v1i1.159

Jiang, Z., & Hussain, Y. (2023). The Effectiveness Of Nature-Based Learning In Promoting Physical, Cognitive, And Emotional Development In Young Children: A Case Study In China. DOI: https://doi.org/10.59021/ijetech.v1i3.24

Johnstone, A., Martin, A., Cordovil, R., Fjortoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J. J., Thomson, H., Wells, V., & McCrorie, P. (2022). Nature-Based Early Childhood Education and Children’s Social, Emotional and Cognitive Development: A Mixed-Methods Systematic Review. Dalam International Journal of Environmental Research and Public Health (Vol. 19, Nomor 10). MDPI. https://doi.org/10.3390/ijerph19105967 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph19105967

Juwita, A. I., & Arsyah, R. H. (2020). Analisis Konvergensi Media Dalam Mendukung Daya Saing Industri Nagari Pariangan Tanah Datar. Seminar Nasional ADPI Mengabdi Untuk Negeri, 1. DOI: https://doi.org/10.47841/adpi.v1i1.14

Khasanah, Y. N. I. (2019). Meningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Kolase pada Anak. Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1). DOI: https://doi.org/10.14421/jga.2019.41-07

Kuo, M., Barnes, M., & Jordan, C. (2019). Do experiences with nature promote learning? Converging evidence of a cause-and-effect relationship. Frontiers in Psychology, 10(FEB). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00305 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00305

Palmin, B., & Woda, M. I. (2023). Manfaat Media Bahan Alam Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Lonto Leok, 5. DOI: https://doi.org/10.36928/jllpaud.v5i1.1407

Permatasari, G., Putri, E., Lailatul, A., Andriani, D., & Putri Yuniar, D. (2025). The Implementation of Nature-Based Learning to Foster Creativity and Independence in Early Childhood. Nak-Kanak: Journal of Child Research, 2(2), 71–80. https://doi.org/10.21107/njcr.v2i2.148 DOI: https://doi.org/10.21107/njcr.v2i2.148

Permatasari, I. P. (2024). Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Sebagai Langkah Awal Dalam Mempersiapkan Anak Untuk Menulis Melalui Keahlian Dalam Kolase Pada Usia Dini Corresponding Author. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(6). https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index DOI: https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i6.1133

Putri Agustina. (2021). Contribution Of Project Based Learning To The Stimulation Of Early Children’s Creativity Development. Early Childhood Education and Development Journal, 3. https://jurnal.uns.ac.id/ecedj

Putri, N. K., & Mustakimah, M. (2025). Pemanfaatan Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Ecoprint. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 31–40. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.893 DOI: https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.893

Safura, A., Rizkia, Z., Salpina, Maisura, & Junaidi Putri, D. A. (2024). Pemanfaatan Bahan Alam dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Di TK Al-Muna Kabupaten Bireuen. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(2), 87–94. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i2.231 DOI: https://doi.org/10.56921/jumper.v3i2.231

Talango, S. R. (2020). Media Realia Dalam Pembelajaran Sains Anak Usia 5-6 Tahun. Iain Sultan Amai Gorontalo, 16. http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir DOI: https://doi.org/10.30603/ir.v16i1.1309

Tamin, Z., 1, A. R., & Mukmin, V. A. (2023). Volume 1 Issue 2 (2023) Pages 71-101 WALADI: Wawasan Belajar Anak Usia Dini Penerapan Teknik Kolase Dalam Memfasilitasi Pertumbuhan Kreativitas Seni Anak Usia Dini. DOI: https://doi.org/10.61815/waladi.v1i2.337

Tuti Listiowati, W., Purwadi, & Kusumaningtyas, N. (2021). Analisis Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Kegiatan Seni Kriya Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Semarang. Wawasan Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.26877/wp.v%vi%i.9252 DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v1i2.9252

Widayati, S., Simatupang, N., Adhe, K. R., & Hasanah, N. U. (2019a). Perbedaan Kreativitas Anak Kelompok A Antara Kegiatan Kolase Bahan Alam Dan Kolase Bahan Kertas. Journal of Early Childhood Care & Education. http://journal2.uad.ac.id/index.php/jecce

Widayati, S., Simatupang, N., Adhe, K. R., & Hasanah, N. U. (2019b). Perbedaan Kreativitas Anak Kelompok A Antara Kegiatan Kolase Bahan Alam Dan Kolase Bahan Kertas. http://journal2.uad.ac.id/index.php/jecce DOI: https://doi.org/10.26555/jecce.v2i1.625

Wojciehowski, M., & Ernst, J. (2018). Creative by Nature: Investigating the Impact of Nature Preschools on Young Children’s Creative Thinking. The International Journal of Early Childhood Environmental Education, 6(1), 3.

Yıldırım, G., & Akamca, G. Ö. (2017). The effect of outdoor learning activities on the development of preschool children. South African Journal of Education, 37(2). https://doi.org/10.15700/saje.v37n2a1378 DOI: https://doi.org/10.15700/saje.v37n2a1378