Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan ZEP Quiz Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Pada Materi Aritmatika Sosial

Siti Muhimmatul Khoiroh; Nanang Nabhar Fakhri Auliya

doi:10.47134/ppm.v3i3.2612

Authors

Siti Muhimmatul Khoiroh Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Nanang Nabhar Fakhri Auliya Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

DOI:

https://doi.org/10.47134/ppm.v3i3.2612

Keywords:

Model problem based learning, ZEP quiz, Kemampuan pemecahan masalah matematis, Aritmatika sosial

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematis (KPMM) siswa yang masih tergolong rendah. Padahal, realitanya dalam proses pembelajaran matematika kemampuan ini sangat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan ZEP Quiz lebih baik dalam meningkatkan KPMM siswa kelas VII pada materi aritmatika sosial di MTs NU Ibtidaul Falah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu serta pendekatan kuantitatif. Seluruh kelas VII MTs NU Ibtidaul Falah menjadi populasi penelitian ini. Cluster random sampling dengan pengundian digunakan sebagai teknik pengambilan sampel. Dari hasil pengundian diperoleh kelas eksperimen yakni kelas VII-D sejumlah 35 siswa serta kelas kontrol yakni kelas VII-G sejumlah 34 siswa. Tes tertulis dan dokumentasi menjadi teknik pengumpulan data penelitian ini. Selanjutnya data dianalisis menggunakan uji t. Hasil uji t diperoleh sehingga ditolak dan diterima. Dari hasil hipotesis jika diterima maka model pembelajaran PBL berbantuan ZEP Quiz lebih baik dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Dari uraian tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan ZEP Quiz lebih baik dalam meningkatkan KPMM siswa kelas VII pada materi aritmatika sosial di MTs NU Ibtidaul Falah.

References

Adinda, C., Faisal, E. El, & Susilawati. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IX.7 Melalui Model Pembelajaran TGT Melalui aplikasi ZEP Quiz. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 273. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/27372/14213

Anjarsari, W., & Agusdianita, N. (2025). Social , Humanities , and Educational Studies Pengaruh Model Problem-Based Learning ( PBL ) Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Matematika Peserta Didik di Kelas IV SDN Gugus XIV Kota Bengkulu. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 8(3), 2076. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/107479/51209

Ariyanti, D. (2023). EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI RUANGGURU TERHADAP EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING [UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/19898/1/DEWI ARIYANTI_EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI RUANGGURU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA.pdf

Auni, A., & Rahaju, E. B. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Menyelesaikan Soal Ill-Structured Problem Ditinjau dari Kemampuan Matematika pada Materi Aritmatika Sosial. MATHEdunesa, 13(2), 469. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n2.p468-498

Feriani, A. (2021). Single and Multi-Agent Deep Reinforcement Learning for AI-Enabled Wireless Networks: A Tutorial. IEEE Communications Surveys and Tutorials, 23(2), 1226-1252, ISSN 1553-877X, https://doi.org/10.1109/COMST.2021.3063822

Hamdani, M., Prayitno, B. A., & Karyanto, P. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Eksperimen The ImproveAbility To Think Critically Through The Experimental Method. Proceeding Biology Education Conference, 16(1), 141. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/38412/25445

Hendrycks, D. (2021). Measuring Mathematical Problem Solving With the MATH Dataset. Advances in Neural Information Processing Systems, ISSN 1049-5258

Isro’il, A., & Supriyanto. (2020). Berpikir dan Kemampuan Matematika. Penerbit JDS. https://repository.billfath.ac.id/isroil/2021/04/isroil_berpikir_dan_kemampuan_matematika.pdf

Jong, A., & Tacoh, Y. T. B. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 145. https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/7344

Karniadakis, G.E. (2021). Physics-informed machine learning. Nature Reviews Physics, 3(6), 422-440, ISSN 2522-5820, https://doi.org/10.1038/s42254-021-00314-5

Kasmi, H., Astuti, S., Hairumsyah, & Eriyanti. (2024). Problematika Pembelajaran Matematika di SD Negeri 006 Sorek Dua. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier, 8(2), 94–99.

Kusaeri, A. (2019). Pengembangan Program Pembelajaran Matematika (Studi Praktis dengan Pendekatan Problem Solving dan Ethnomatematika Budaya Sasak). CV Sanabil. https://repository.uinmataram.ac.id/24/1/Al-Kusaeri-Isi.pdf

Laiya, W. S., Abbas, N., & Nurwan. (2025). The Implementation of Problem based Learning to Improve Mathematical Problem Solving Ability : A Case on Social Arithmetics. (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING, 8(2), 428–437. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/jiml/article/view/28121

Latifah, A., Choirudin, & Ningsih, E. F. (2024). Application of Kahoot Educational Game- Based Interactive Quiz Media to Increasing Student Motivation And Learning Outcomes. Journal of Teaching and Learning Mathematics, 2(1), 7. https://share.google/3rGihXuh6jgsGDkLe

Nst, M. B., Surya, E., & Khairani, N. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 07(02), 1536. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/2291/918

Oladejo, S.O. (2024). The Hiking Optimization Algorithm: A novel human-based metaheuristic approach. Knowledge Based Systems, 296, ISSN 0950-7051, https://doi.org/10.1016/j.knosys.2024.111880

Psaros, A.F. (2023). Uncertainty quantification in scientific machine learning: Methods, metrics, and comparisons. Journal of Computational Physics, 477, ISSN 0021-9991, https://doi.org/10.1016/j.jcp.2022.111902

Sa’diyah, H., & Auliya, N. N. F. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Risol Bernuansa Islami Berbantuan Canva pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII. Indonesian Journal of Education, 2(1), 193. https://www.researchgate.net/publication/392142780_Pengembangan_Media_Pembelajaran_Risol_Bernuansa_Islami_Berbantuan_Canva_pada_Materi_Aritmatika_Sosial_Kelas_VII

Siswanto, E. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika : Systematic Literature Review. JRPMS (Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah), 8(1), 46. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpms/article/view/40100

Sulaiman, & Mania, S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian (Panduan Bagi Peneliti Pemula). Pusaka Almaida. https://library.metrouniv.ac.id/index.php?p=show_detail&id=17671&keywords=

Syamsidah, & Suryani, H. (2018). Buku Model Problem Based Learning ( PBL ). Deepublish. https://eprints.unm.ac.id/9011/1/Buku Model Problem Based Learning_Watermark.pdf

Tan, C. (2019). Image Reconstruction Based on Convolutional Neural Network for Electrical Resistance Tomography. IEEE Sensors Journal, 19(1), 196-204, ISSN 1530-437X, https://doi.org/10.1109/JSEN.2018.2876411

Wang, H. (2019). Offline Data-Driven Evolutionary Optimization Using Selective Surrogate Ensembles. IEEE Transactions on Evolutionary Computation, 23(2), 203-216, ISSN 1089-778X, https://doi.org/10.1109/TEVC.2018.2834881

Wang, J. (2023). Fuzzy H∞ Control of Discrete-Time Nonlinear Markov Jump Systems via a Novel Hybrid Reinforcement Q-Learning Method. IEEE Transactions on Cybernetics, 53(11), 7380-7391, ISSN 2168-2267, https://doi.org/10.1109/TCYB.2022.3220537

Zheng, W. (2021). Folding non-homologous proteins by coupling deep-learning contact maps with I-TASSER assembly simulations. Cell Reports Methods, 1(3), ISSN 2667-2375, https://doi.org/10.1016/j.crmeth.2021.100014

Zulfa, E. M., & Auliya, N. N. F. (2025). Pengembangan Game Edukasi melalui Construct 2 dengan Konteks Kearifan Lokal Kudus pada Materi Aritmatika Sosial. Indonesian Journal of Education, 2(1), 137. https://www.researchgate.net/publication/391853055_Pengembangan_Game_Edukasi_melalui_Construct_2_dengan_Konteks_Kearifan_Lokal_Kudus_pada_Materi_Aritmatika_Sosial