Peran Mahasiswa Pada Program Asistensi Mengajar: Analisis Pemahaman Siswa Kelas 11 Pada Mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Uji Kruskal-Wallis dan Uji Mann-Whitney
DOI:
https://doi.org/10.47134/ppm.v3i1.2199Keywords:
Asistensi Mengajar, Kruskal-Wallis, Pemahaman MatematikaAbstract
Kegiatan Asistensi Mengajar merupakan bagian dari MBKM yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di satuan pendidikan yang dilakukan oleh mahasiswa serta evaluasi hasil pembelajaran dengan tujuan penyusunan strategi pembelajaran berdasarkan tingkat pemahaman siswa. Program Asistensi Mengajar dilakukan pada SMAN 1 Driyorejo dengan beberapa tahapan, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi penentuan sekolah mitra dan pengenalan lingkungan sekolah. Tahap pelaksanaan meliputi kegiatan mengajar, non mengajar, dan adminitrasi sekolah. Kegiatan mengajar dilakukan pada ruang kelas dengan pemaparan materi, latihan soal, dan sesi diskusi. Berikutnya, kegiatan non mengajar adalah kegiatan siswa di luar kelas pada lingkup sekolah, seperti upacara dan lomba menyambut hari kemerdekaan. Selanjutnya, kegiatan administratif yang dilakukan adalah melakukan rekap absensi hingga nilai ujian siswa. Tahap evaluasi dilakukan dengan melakukan analisis pada hasil ujian matematika dengan pendekatan nonparametrik dengan menggunakan uji Kruskal-Wallis dan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari uji Kruskal-Wallis, terdapat perbedaan signifikan pada hasil ujian matematika antar kelas sehingga dilakukan uji lanjutan dengan uji Mann-Whitney. Dari hasil evaluasi, diperlukan beberapa strategi agar materi dapat diterima oleh siswa secara optimal, seperti menyesuaikan tingkat kesulitan materi hingga metode pembelajaran berbasis diskusi.
References
Amien, M., Bazazi, A. A., & Robert, M. H. (2024). Pengabdian Masyarakat melalui Program Asistensi Mengajar di SMK Negeri 1 Sepulu. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Dan Komunitas, 1(2), 100–110.
Apriani, S., Sofia, B. F. D., & Balafif, R. A. D. B. R. (2025). Peran Mahasiswa Asistensi Mengajar pada Kegiatan Ekstrakurikuler English Club di SMA Negeri 2 Gerung. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 8(1), 82–87.
Aryatiningsih, D. S., Febrianti, A., Jayanti, A. P., & Saputra, R. H. (2024). Implementasi Program Asistensi Mengajar Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Visual Dari Barang Bekas di RA Fathira Pekanbaru. DIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 108–112.
Fahinsa, F. R., Safarani, A. Z., Fitria, N., Saputra, M., & Sahliya. (2024). Pendampingan Projek P5 Melalui Program Asistensi Mengajar di SMA Laboratorium UM. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(5), 1729–1737. DOI: https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i5.1101
Fatimah, F. (2023). Studi Komparatif Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Pada Materi Sistem Pencernaan Dengan Uji Kruskal-Wallis. BIO-CONS: Jurnal Biologi Dan Konservasi, 5(1). DOI: https://doi.org/10.31537/biocons.v5i1.1158
Fatimah, F., & Arif, M. B. S. (2023). Perbandingan hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia dengan uji kruskal wallis. ESTIMATOR : Journal of Applied Statistics, Mathematics, and Data Science, I(2), 9–16. DOI: https://doi.org/10.31537/estimator.v1i2.1516
Firdausi, N., & Christanti, A. (2024). Asistensi Mengajar untuk Merdeka Belajar Kampus Merdeka : Studi Kasus Madrasah Aliyah Bilingual Muslimat Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Merdeka Belajar Kampus Merdeka, 1(1), 1–7. DOI: https://doi.org/10.55732/mbkm.v1i1.1149
Haryanto, I. A., Divaio, P. A., & Indrasetianingsih, A. (2024). Analisis Kruskal-Wallis untuk Mengetahui Kemampuan Literasi Siswa SMP Miftahurrohman Gresik Berdasarkan Asesmen Kompetensi Minimum. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 32–36. DOI: https://doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.286
Hulu, W. W., Siregar, Y. S., Khairunnisa, N., & Amalia, S. N. (2024). Analisis Kruskal-Wallis Terhadap Hubungan Antara Gangguan Tidur Dengan Kualitas Tidur. Interdisciplinary Explorations in Reseach Journal (IERJ), 2, 1640–1649.
Husda, B. R., Jayanegara, S., Abdullah, A. R., Rifqie, D. M., & Saung, D. (2025). Pengabdian Mahasiswa Asistensi Mengajar Program Kampus Merdeka di SMKN 2 Barru. VOKATEK, 03(02), 61–68.
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2024). Buku Panduan Kampus Merdeka-Merdeka Belajar (MBKM) 2024.
Khaedar, M., Muslimin, & Indriani, N. F. (2023). Pengembangan Kemampuan Literasi dan Numerik Siswa Sekolah Dasar. Abdi Samulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 58–64. DOI: https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v2i2.18
Kulata, M. I., Asriati, N., & Okianna. (2023). Analisis Pelaksanaan Program Asistensi Mengajar Dan Kampus Mengajar Bagi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNTAN. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 12(12), 2715–2723. https://doi.org/10.26418/jppk.v12i12.71000
Kurnianto, H., Masykuri, M., & Yamtinah, S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Disertai Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 5(1), 32–40.
Madio, S. S. (2016). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa smp dalam matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Sriwijaya, 10(2), 93–108. DOI: https://doi.org/10.22342/jpm.10.2.3637.93-108
Nasution, D. K., Novita, A., & Hafiz, M. S. (2023). Penilaian Implementasi Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Program Asistensi Mengajar Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal EduTech, 9(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.30596/edutech.v9i1.13684
Normelia, R., Fortuna, T. D., Putri, E. P., & Widodo, E. (2022). Analisis Mann-Whitney untuk Mengetahui Efektivitas Vaksin pada Jumlah Penderita Covid-19 di Indonesia. Jurnal Sains Matematika Dan Statistika, 8(1), 27–33. DOI: https://doi.org/10.24014/jsms.v8i1.15087
Nurhidayati, R., Dewi, R., Lestari, S., Japa, L., Hariadi, I., & Hartiwi, M. (2024). Peranan Mahasiswa Asistensi Mengajar Dalam Kegiatan Intrakurikuler Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA 1 Narmada. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(1), 225–231.
Nurmaisi, Hidayatulah, I. A., & Vebtasvili, V. (2023). Kegiatan Mengajar, Non Mengajar Dan Administrasi Sekolah Dalam Mbkm Asistensi Mengajar Di Pangkalpinang. ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 103–115. DOI: https://doi.org/10.69552/abdi_kami.v6i1.1771
Oksari, A. A., Nurhayati, L., Susanty, D., Paramita, G. A., & Wardhani, K. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Program Studi Biologi Universitas Nusa Bangsa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(1), 78–85. DOI: https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1556
Pawe, M. S., Oka, E., Lidi, M. W., & Walo, S. (2025). Peran Mahasiswa Asistensi Mengajar Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 221–228. DOI: https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i2.5667
Quraisy, A., & Hasni, N. (2021). Analisis Kruskal-Wallis Terhadap Kemampuan Numerik Siswa. VARIANSI: Journal of Statistics and Its Application on Teaching and Research, 3(3), 156–161. https://doi.org/10.35580/variansiunm29957
Safaringga, V., Lestari, W. D., & Aeni, A. N. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3514–3525. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2667
Sakkir, G., Khairiyyah, N. A., Riani, N. R., & Rustan, N. (2024). Pelaksanaan Program Asistensi Mengajar Mandiri (AJARMI) Sebagai Kegiatan Mbkm Mandiri Di SMAN 8 Maros. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 694–702. DOI: https://doi.org/10.59110/rcsd.328
Setiani, R. (2024). Asistensi Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Di SMPN 05 Sungkai. Journal of Community Service (JCOS), 2(3), 105–114. DOI: https://doi.org/10.56855/jcos.v2i3.1089
Shinta, S. M. A., & Saehu, A. (2023). Metode Pembelajaran yang Diterapkan Mahasiswa Sastra Inggris pada Saat Pelaksanaan PPL Asistensi Mengajar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 28–39. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i1.1337 DOI: https://doi.org/10.54259/diajar.v2i1.1337
Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036
Sub Pokja Kampus Mengajar. (2021). Panduan Pendaftaran Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.
Sumadi, S., Kusumaningrum, S., & Rahayu, D. (2023). Implementasi Model Evaluasi Context , Input , Process , and Product ( CIPP ) dalam Program Asistensi Mengajar di SD Inpres 12 Kabupaten Sorong. MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(20), 20–29. DOI: https://doi.org/10.33365/jm.v5i1.2393
Tsalist, S. L., Nabila, V. A., Aulia, R., & Putri, N. (2024). Program Asistensi Mengajar untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN Karas 1 dan SDN Karas 2 Magetan. Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment, 02(01), 16–24. DOI: https://doi.org/10.58706/dedikasi.v2n1.p16-24
Zulfiah, F., & Christanti, A. (2024). Catatan Implementasi Program Asistensi Mengajar di Lembaga Pendidikan. Merdeka Belajar Kampus Merdeka, 1(1), 32–38. DOI: https://doi.org/10.55732/mbkm.v1i1.1161
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilham Maulana Al Hasri, Idrus Syahzaqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
