Hubungan Pemanfaatan AI dengan Orisinalitas Tugas Akademik Mahasiswa di Tengah Tekanan Deadline

Ana Mutiara Tsani Alwi Syahrodin; Adibatuz Zulfa Auliya; Gennisa Novia Sunendar; Iccha Azzahra Ayuning Chisti

doi:10.47134/jtp.v3i3.2643

Authors

Ana Mutiara Tsani Alwi Syahrodin Universitas Pendidikan Indonesia
Adibatuz Zulfa Auliya Universitas Pendidikan Indonesia
Gennisa Novia Sunendar Universitas Pendidikan Indonesia
Iccha Azzahra Ayuning Chisti Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.47134/jtp.v3i3.2643

Keywords:

Artificial Intelligence, Academic assignments, Student, Kecerdasan Buatan, Tugas Akademik, Mahasiswa

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam dunia perkuliahan membuka kemudahan bagi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akademik secara cepat dan efisien, namun sekaligus menimbulkan kekhawatiran terhadap orisinalitas karya, terutama ketika mahasiswa berada di bawah tekanan deadline. Fenomena ini menjadi perhatian penting mengingat integritas akademik merupakan pondasi utama dalam proses pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara tekanan deadline, penggunaan AI, dan keaslian tugas akademik di kalangan mahasiswa. Pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui survei daring terhadap 50 mahasiswa aktif dari berbagai universitas menggunakan metode convenience sampling, dengan instrumen berupa 10 item pernyataan. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, dan korelasi Spearman menggunakan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga variabel berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata tekanan deadline sebesar 2,92, penggunaan AI sebesar 2,85, dan keaslian tugas sebesar 3,06. Uji korelasi Spearman menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara tekanan deadline dan penggunaan AI (rₛ = 0,340; p = 0,015), antara tekanan deadline dan keaslian tugas (rₛ = 0,217; p = 0,048), serta antara penggunaan AI dan keaslian tugas akademik (rₛ = 0,412; p = 0,003). Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa memanfaatkan AI sebagai alat bantu belajar sambil tetap mempertahankan pemikiran pribadi dalam mengerjakan tugas akademik mereka. Kesimpulannya, penggunaan AI secara etis dan bertanggung jawab berpotensi memperkuat efektivitas pembelajaran sekaligus menjaga integritas akademik mahasiswa di era digital ini

References

Bukhori, M. W., Giyaatsusshidqi, M., Agustina, N., & Sabilal Huda, Y. (2024). Implementasi Penggunaan AI Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Teknologi Pendidikan Angkatan 2023 Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 03(02), 50–55. https://doi.org/10.9000/jpt.v3i2.1629

Dilla, W. L., & Firdaus, T. F. (2025). INDIVIDUALISASI DALAM AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA DI ERA AI: STUDI TENTANG PERUBAHAN SOSIAL DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Dilla Lingga Walaseci, Faviola Thalia Firdaus. Saskara: Indonesian Journal Od Society Studies, 5(2), 421–431. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/ijrs/article/download/57536/22064/184842

Fahira, F., Azzahra, H., & Azzahra, R. F. (2025). AI sebagai Tantangan Baru dalam Pengembangan Berpikir Kritis. Jurnal Kependidikan Media 133, 14, 133–140. https://doi.org/10.26618/yhtef190

Fatmawati, Sari, M. N., Setianti, Y., Saleh, K., & Pitra, D. H. (2024). Peran Artificial intelligence ( AI ) dalam Personalisasi Proses Pembelajaran Mahasiswa di Pendidikan Tinggi. Journal on Education, 06(04), 20148–20157. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6070

Firdaus, J. A., Ummah, R. I., Aprialini, R. R., & Faizin, A. (2025). Ketergantungan Penggunaan Kecerdasan Buatan ( AI ) pada Tugas Akademik Mahasiswa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1203–1214. https://doi.org/10.58230/27454312.1634

Gandasari, F., Koeswinda, A. S., Putri, A. K., & Putri, D. A. (2024). Etika Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Penyusunan Tugas Mahasiswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5572–5578. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7036

Ihsan, F., Santi, T. D., Fajarwati, L., & Medan, U. N. (2025). Mahasiswa pendidikan kejuruan di Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan. Teladan: Jurnal Pendidikan Umum Dan Karakter, 1(2), 13–24. https://doi.org/10.66053/jpuk.v1i2.23

Kadrina, L. (2025). AI dalam pendidikan : Membuka peluang atau menghambat kreativitas mahasiswa ? Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 3, 1218–1224. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/17170

Nasrul, putri T., Alfadila, N., Maharani, N., & Safrizal. (2025). PERAN DAN DAMPAK ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENDIDIKAN : KAJIAN DARI CALON GURU PENDIDIKAN. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 3(8).

Ole Amelia, A. (2026). PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENGGUNAAN AI (CHAT GPT) DALAM MENGERJAKAN TUGAS. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11.

Pebrian, Y., Farhat, M. F., Pamulang, U., Informatika, J. T., Komputer, F. I., & Pamulang, U. (2023). PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM DUNIA. Abdi Jurnal Publikasi, 2(2), 84–87. https://jurnal.portalpublikasi.id/index.php/AJP/index

Rahayu, S., Diklat, B., & Ambon, K. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence ( AI ) dalam Penulisan Artikel Ilmiah. Prosiding PITNAS Widyaiswara. https://ejournal.iwi.or.id/ojs/index.php/pitnas2024/article/view/300/168

Rahman, R., Risqy, & Haliq, A. (2025). INTEGRASI AI DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 368–380. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25073

Ramadhan, M. aryo, Gunawan, A., Lorenza, S., Ainy, Z., & Subhan, M. (2025). Analisis Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies), 5, 241–249.

Salsabila, S. (2024). Pemahaman Etika Akademik Mahasiswa dalam Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ). Pemahaman Etika Akademik Mahasiswa Dalam Penggunaan Artificial Intelligence (AI), 0738(4), 6671–6680. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1944

Sinaga, L. B., Amelia, K., Santanovalina, J., Rahmadani, S., Bahasa, P., & Medan, U. N. (2026). Pemanfaatan Artificial Intelligence ( AI ) secara Etis dalam Penulisan Akademik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10, 6314–6322. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.37190

Syaikh, I., Siddik, A., & Belitng, B. (2021). Gerakan Desa Sadar Wisata Pengabdian Pada Masyarakat Desa Penyak Kabupaten Bangka Tengah Dinar Pratama Submission : Revised : Abstrak A . Pendahuluan Secara geografis , Indonesia terletak di wilayah strategis yaitu diantara dua benua dan dua samudera . Po. Al QUWWAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol., 1(2), 67–77. http://dx.doi.org/10.32923/taw.v0i0.0000

Ulfah, M. (2024). VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan DAMPAK KETERGANTUNGAN PADA ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP KEMAMPUAN ANALITIS DAN KREATIF MAHASISWA. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(April), 120–130.

Utami, P. N., Alhamid, I. N., & Fadhilah, N. P. (2025). Dinamika Perubahan Bentuk Plagiarisme di Kalangan Mahasiswa DKI Jakarta : Studi Kasus Enam Perguruan Tinggi. Risenologi UNJ, 10, 184–193. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/risenologi/article/download/60585/22049