Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Bola di TK MONICA Binjai

Anggun Nabila; Putri Nst; Siti Lubis; Rabitha Hasibuan

doi:10.47134/paud.v3i2.2280

Authors

Anggun Abelia Intan Nabila Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Putri Hasanah Nst Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Siti Halawiyah Lubis Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Rabitha Hanum Hasibuan Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

DOI:

https://doi.org/10.47134/paud.v3i2.2280

Keywords:

Motorik Kasar, Melempar, Menangkap Bola

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan melempar dan menangkap bola terhadap kemampuan motorik kasar anak di TK Monica, Binjai Timur. Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan anak dalam menggunakan otot-otot besar, seperti berjalan, berlari, melompat, keseimbangan, kekuatan, dan kelenturan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak usia dini di TK Monica. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui permainan melempar dan menangkap bola yang dirancang secara terstruktur untuk menstimulasi perkembangan motorik kasar anak. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi untuk menilai kemampuan motorik kasar anak sebelum tindakan, pada Siklus I, dan Siklus II. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui perubahan dan peningkatan kemampuan fisik anak pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan motorik kasar anak setelah diterapkannya kegiatan permainan bola. Pada observasi awal, sebagian besar anak menunjukkan kemampuan motorik kasar yang rendah. Setelah pelaksanaan Siklus I, anak mulai menunjukkan peningkatan dalam koordinasi, keseimbangan, dan kekuatan otot, meskipun beberapa anak masih memerlukan bimbingan. Pada Siklus II, sebagian besar anak mencapai kategori baik hingga sangat baik dalam perkembangan motorik kasar, yang ditunjukkan melalui peningkatan keseimbangan, kekuatan, kelenturan, dan koordinasi. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan melempar dan menangkap bola efektif dalam meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usia dini. Oleh karena itu, kegiatan ini dapat direkomendasikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran untuk mendukung perkembangan fisik anak di lingkungan taman kanak-kanak.

References

Aisyah, S., & Nurhayati, E. (2021). Pengembangan motorik kasar anak usia dini melalui aktivitas bermain luar ruang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 134–145.

Akbar, S. (2008). Penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Cipta Media Aksara.

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2021). Penelitian tindakan kelas (Edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Asrul, & Sitorus, A. S. (2016). Strategi pendidikan anak usia dini dalam membina sumber daya manusia berkarakter. Medan: Perdana Publishing.

Fitriani, D., & Maulidya, A. (2022). Implementasi pembelajaran berbasis bermain dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun. Jurnal Ilmiah PAUD, 5(1), 45–56.

Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2021). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (8th ed.). McGraw-Hill Education.

Hidayah, N., & Ananda, R. (2024). Pembelajaran berbasis permainan untuk meningkatkan perkembangan fisik motorik anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 8(1), 55–66. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6073

Hikmah, I. (2024). Upaya meningkatkan aspek perkembangan bahasa melalui media magic box pada anak usia 5–6 tahun di TK Nurul Ihsan Ilmi. Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 118–134. DOI: https://doi.org/10.52266/pelangi.v6i2.3278

Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.

Kurniasih, D., & Rahmat, M. (2023). Permainan fisik sebagai stimulasi perkembangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 67–78.

Lestari, D., & Kurniawan, A. (2023). Aktivitas bermain aktif dan pengaruhnya terhadap kesiapan belajar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 987–998. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4896

Maghfiroh, S. T. (2020). Upaya meningkatkan motorik kasar anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan senam irama. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 8(1), 40–46.

Pratiwi, M. A. (2021). Perkembangan motorik kasar dan kaitannya dengan sosial emosional anak usia dini. Jurnal PAUD Terpadu, 4(1), 23–32.

Putri, R. A., & Suryana, D. (2021). Pengaruh metode bermain terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 112–120. DOI: https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i1.978

Rahmawati, L., Hasanah, U., & Lestari, S. (2023). Permainan bola kecil untuk meningkatkan koordinasi mata dan tangan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 456–465. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5245

Sanjaya, W. (2021). Penelitian tindakan kelas: Pengembangan profesi guru. Jakarta: Kencana.

Sari, P. N., & Huda, M. (2024). Aktivitas bermain bola dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 210–220.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, A. (2021). Perkembangan anak usia dini: Pengantar dalam berbagai aspeknya. Jakarta: Kencana.

Suyadi, & Ulfah, M. (2022). Konsep dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Trisnawati, I., & Attamimi, N. (2022). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lempar tangkap bola dadu. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 3(1), 75–95. DOI: https://doi.org/10.33853/jm2pi.v3i1.513

Wahyuni, S., & Hartati, S. (2022). Peran guru dalam pengembangan motorik kasar anak usia dini melalui pembelajaran berbasis bermain. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(3), 201–210.

Wijayanti, R. (2021). Stimulasi motorik kasar melalui kegiatan bermain di taman kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 101–110.

Yuliana, S., & Rahman, A. (2022). Peran guru dalam pengembangan motorik kasar anak usia dini di lembaga PAUD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3), 211–220. DOI: https://doi.org/10.35706/murangkalih.v3i01.7286

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. DOI: https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489