Literasi Bahasa Indonesia terkait Lingkungan melalui Kerampilan Melukis pada Tote Bag bagi Anak-Anak di RPTRA Nusa Indah Meruya Utara
DOI:
https://doi.org/10.47134/jpbsi.v2i2.2475Keywords:
Literasi Bahasa Indonesia, Kesadaran Lingkungan, Keterampilan Melukis, Kalimat PersuasifAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kesadaran lingkungan dan kemampuan literasi bahasa Indonesia melalui keterampilan melukis pada media tote bag. Metode pengabdian ini adalah pelatihan partisipatif kepada anak-anak melalui sosialisasi pentingnya menjaga lingkungan dan praktik melukis pada media tote bag bertema lingkungan serta pembelajaran penulisan kalimat persuasif sebagai ajakan menjaga lingkungan. Kegiatan ini dilaksanakan secara tatap muka dengan melibatkan 15 peserta yang merupakan anak sekolah dasar hingga menengah pertama. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan kemampuan anak dalam mengungkapkan pemahaman tentang isu-isu lingkungan secara kreatif melalui kegiatan melukis. Kegiatan melukis dapat mendukung pengembangan literasi, meliputi kemampuan menyampaikan ide dan pesan secara visual, serta meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Melukis bukan hanya sebagai sarana ekspresi kreatif, tetapi juga sebagai media pendidikan yang efektif untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan dan meningkatkan literasi pada anak. Evaluasi melalui angket menunjukkan bahwa 70% peserta menyatakan sangat puas, 16,6% puas, dan 13,4% cukup puas terhadap kegiatan. Dari aspek pemahaman, 56,6% peserta menyatakan sangat mudah memahami materi, 23,3% mudah, 13,3% cukup mudah, dan 6,6% agak mudah. Peserta juga menunjukkan ketertarikan tinggi terhadap kegiatan, terutama pada aspek praktik langsung (80%) dan fasilitator yang kompeten (80%). Selain itu, 76,6% peserta menyatakan komitmen untuk melakukan tindakan nyata menjaga lingkungan, seperti membersihkan lingkungan dan mengurangi limbah. Meskipun terdapat kendala berupa keberagaman tingkat usia dan kemampuan peserta, hal tersebut dapat diatasi melalui pendampingan intensif oleh fasilitator. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mencapai target dalam meningkatkan pemahaman, sikap, dan kemampuan literasi peserta melalui kegiatan kreatif berbasis seni.menjaga lingkungan
References
Adzani, I. A., Azizah, K. N., Adiwinata, N. J., & Marthania, W. (2024). Implementasi Ekopedagogi Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar : Meningkatkan Kesadaran Lingkungan dan Keterlibatan Siswa. JPBB: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Budaya, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i1.2730
Andriani, N., Said, A., & Syamsidar. (2021). Improving Color Recognition Ability Though Painting in Group B of TK One Roof Bulubete. International Journal of Health, Economics, and Social Sciences, 3(1), 36–43.
Anita, S. Y. (2023). Edukasi Pengurangan Sampah Plastik dengan Pemakaian Tote Bag Berkelanjutan. Community Develompment Journal, 4(5), 11043–11045.
Anwar, M., Rosa, H. T., Khasanah, V., Eriyani, R. N., Supriyana, A., & Ramadloni, S. (2023). Membangun Kesadran Berliterasi Anak Usia Sekolah di Desa Cidahu Sukabumi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 1(1), 9–16. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/687
Anwar, S., Inayati, A., Nirmala, A. A., Asriyani, W., & Utami, S. (2025). Kalimat persuasif dalam Kampanye Calan Presiden 2024 untuk Meningkatkan Literasi Politik pada Siswa SMA. Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 8(April).
Asih, Y., Iswatiningsih, D., Zanni, L., & Ustadza, C. A. (2025). Poster Lingkungan sebagai Media Pengembangan Literasi Persuasif dan Kreativitas Visual Siswa Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4).
Dwianti, A., Ilyas, S. N., & Rusmayadi. (2021). Pengaruh Kegiatan Melukis Menggunakan Bahan Bekas terhadap Peningkatan Kreativitas Anak. Jurnal Pelita PAUD, 5(2), 213–221. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i2.1316 Diterima:06-01-2021
Hamidah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Persuasif Melalui Metode Diskusi Berbantuan Media Audiovisual. Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 3(1).
Kusdiah, Y., Sriwati, M., Kasnawati, & Sampe, R. (2024). Peran Pendidikan Lingkungan dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat tentang Pengelolan Sampah. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajara, 7(3), 7415–7421.
Liku, J. E. A., Saputera, D., & Mulya, W. (2022). Kebijakan Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 33–39.
Luthfi, A. I., & Akmal, N. (2022). Menukis sebagai Media untuk Berekspresi pada Anak Penerima Manfaat di UPT Inang Matutu Makassar. Jurnal Abdimas Patikala, 1(4), 282–285.
Maharani, K., Susanto, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Sikap Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab Lingkungan terhadap Perilaku Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 29363–29370.
Meisarah, E., Julia, J., & Iswara, P. D. (2022). Persepsi Orang Tua dan Guru dalam Penggunaan Kalimat Persuasif pada Siswa SD. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(2).
Miterianifa, & Mawarni, M. F. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Literasi Lingkungan dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 7(1), 68–73. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/juses.v7i1p68-73
Nugroho, M. A. (2022). Konsep Pendidikan Lingkungan Hidup: Upaya Penanaman Kesadaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93–108.
Paramita, E. P., Yoniartini, D. M., & Utama, I. M. P. (2022). Analisis Kalimat Persuasif Dalam Strategi Komunikasi Penjualan Online dada Media Sosial Instagram (IG). Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1), 11. https://doi.org/10.31764/telaah.v7i1.6939
Pujiastuti, I., & Iswatiningsih, D. (2025). Membentuk Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Pembelajaran IPA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 620–629.
Qodriyanti, A., Yarza, H. N., Irdalisa, Elvianasti, M., & Ritonga, R. F. (2022). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa di Salah Satu MAN pada Materi Pelestarian Lingkungan. JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan), 6(1).
Rimbawan, A., Sumariani, N. K. N., Wijaya, I. K. A. P., & Pratama, I. G. Y. (2025). Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Melukis di Atas Tote Bag dalam Rangka Peringatan Hari Bumi. Jurnal Lentera Widya, 6(2), 108–115.
Rohmah, N., Setianingrum, N. A., Rixkasari, V. G., & Kinanti, K. P. (2025). Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Melalui Penyuluhan Pemilahan Sampah dan Pembuatan Poster Persuasif oleh Siswa Kelas 7-1 SMPI 02 Pujon. 3(4), 1600–1606.
Shofiana, E. Y., & Umam, N. K. (2022). Pengembangan Scrapbook Materi Kalimat persuatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negeri 56 Gresik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07(02).
Sistem Informasi Pengelolaan Sampah. (2025). SIPSN Dirrektorat Penanganna Sampah. https://portal-sipsn.kemenlh.go.id/
Suminar, U., Saabighoot, Yy. A., Mashudi, E. A., Rumanta, M., & Meilya, I. R. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(22), 540–554.
Technical Assistance. (n.d.). Centers for Disease Control and Prevention. Diambil 26 Maret 2026, dari https://www.cdc.gov/healthyschools/professional_development/videos/pd101/05-technical_assistance.pdf
Yonatan, A. Z. (2025). Sampah Rumah Tangga Dominasi Komposisi Sampah Nasional 2024. Goodstats. https://data.goodstats.id/statistic/sampah-rumah-tangga-dominasi-komposisi-sampah-nasional-2024-sQCwq
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Karunia Isnaeni, Nurieyya Fieka Azmuna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
