Pengembangan Modul Community Service untuk Menumbuhkan Kepemimpinan dan Tanggung Jawab Sosial Siswa di PKBM Alam Jingga: Analisis Modul
DOI:
https://doi.org/10.47134/jpn.v2i4.2095Keywords:
Community Service, Kepemimpinan, Tanggung Jawab Sosial, Modul Pembelajaran, Analisis DokumenAbstract
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi modul Community Service di PKBM Alam Jingga dan memberikan rekomendasi pengembangannya agar lebih efektif dalam membentuk kepemimpinan, tanggung jawab sosial, dan karakter spiritual siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis dokumen terhadap struktur kegiatan, integrasi nilai, asesmen, dan kesesuaian lintas jenjang. Hasil menunjukkan modul tersusun sistematis melalui enam tahap kegiatan—persiapan, pengumpulan data, penyusunan ide, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan—yang mengintegrasikan nilai tauhid, amanah, ukhuwah, adab, dan tanggung jawab sosial. Aktivitas dirancang sesuai perkembangan siswa SMP hingga SMA dan didukung format asesmen berbasis observasi, rubrik, serta laporan. Namun, modul masih memerlukan penajaman panduan refleksi, indikator penilaian yang terukur, dan penguatan lintas jenjang. Simpulan menegaskan modul memiliki fondasi kuat sebagai instrumen pendidikan karakter, namun perlu penyempurnaan sebelum implementasi.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal, 6(1), 974–980. https://core.ac.uk/download/pdf/440358389.pdf DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Afzal, A., & Hussain, N. (2020). Impact of community service learning on the social skills of students. Journal of Education and Educational Development, 7(1), 55–70. https://doi.org/10.22555/joeed.v7i1.2988 DOI: https://doi.org/10.22555/joeed.v7i1.2988
Darmalaksana, W. (2018). Akuntabilitas kinerja dan pelaporan penelitian. Pusat Penelitian dan Penerbitan UIN SGD Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/29520/1/4-Buku%20Monograf%20Akuntabilitas%202018.pdf
Destiany, A. P., & Robandi, B. (2023). Penilaian karakteristik siswa untuk pembelajaran yang efektif di SMA Negeri 1 Purwakarta. JPKMBD (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma), 3(2), 164–180. https://journal.binadarma.ac.id/index.php/pengabdian/article/download/2450/1222 DOI: https://doi.org/10.33557/pengabdian.v3i2.2450
Ďuzel, G., Krišto, T., Parčina, M., & Šimunović, V. J. (2003). Learning through the community service. Croatian Medical Journal, 44(1), 98–101. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12590437/
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075 DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Faelasup, & Handayani, R. (2025). Implementasi pendidikan karakter dalam menumbuhkan kepedulian sosial siswa Madrasah Tsanawiyah. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 605–614. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1298 DOI: https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1298
Famulaqih, S., & Lukman, A. (2024). Pengembangan bahan ajar modul pembelajaran. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i2.156 DOI: https://doi.org/10.61132/karakter.v1i2.156
Fatah, A. (2023). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek atau Project Base Learning (PjBL) melalui poster kreatif dalam pembelajaran daring materi pemanasan global untuk meningkatkan keterampilan komunikasi ilmiah. Amerta Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(2), 45–54. https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/151
Fatimah, S., Burhamzah, M., Asri, W. K., Azizah, L., & Alamsyah. (2023). Pelatihan menciptakan lingkungan belajar yang empati dan mendukung perkembangan sosial-emosional siswa. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(06), 1469–1479. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/267
Fatria, F. (2016). Analisis nilai-nilai edukatif dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1–12. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP2BS/article/view/17 DOI: https://doi.org/10.37304/enggang.v2i2.3879
Febriantoko, J., & Febrianty. (2017). Proses penyusunan dokumen perencanaan dan laporan pertanggungjawaban pemerintah daerah di Indonesia: Pendekatan kualitatif. MediaTrend: Berkala Kajian Ekonomi dan Studi Pembangunan, 12(2), 143–155. http://journal.trunojoyo.ac.id/mediatrend/article/view/3067 DOI: https://doi.org/10.21107/mediatrend.v12i2.3067
Islahiyah, I., Pujiastuti, H., & Mutaqin, A. (2021). Pengembangan e-modul dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2107–2118. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.3908 DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.3908
Isnaini, E. (2022). Supervisi klinis pemanfaatan PMM peningkatan kemampuan guru menyusun modul ajar kelas IV SDN Sisir 01 Kecamatan Batu tahun pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 1(3), 398–419. http://jurnal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/view/68/71
Krismayanti, Y. R., & Sudibyo, E. (2021). Efektivitas penggunaan modul IPA dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi COVID-19 pada siswa kelas VIII MTsN 2 Kota Kediri. PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains, 9(2), 227–233. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/38024
Makhmudiyah, S., Wiyono, A., & Alidrus, S. (2025). Penulisan modul ajar/modul pembelajaran bagi guru-guru SMK Tarbiyatul Ullum Sumur Songo Magetan. Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(3), 477–483. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v4i3.228 DOI: https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v4i3.228
Martirini, E., Ramadhani, A., & Lestari, E. (2018). Model pembelajaran kooperatif dalam pengabdian kepada masyarakat di Kota Bekasi. JPP IPTEK, 2(2). https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.2018.v2i2.2181 DOI: https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.2018.v2i2.218
Missouri, R., Alamin, Z., Sutriawan, S., Annafi, N., & Lukman, L. (2022, January 30). Kolaborasi bersama menuju pendidikan berkualitas: Pengalaman penerapan service learning di sekolah menengah atas. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 60–70. https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.969 DOI: https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.969
Nengsih, D., Febrina, W., Maifalinda, M., Junaidi, J., Darmansyah, D., & Demina, D. (2024). Pengembangan modul ajar Kurikulum Merdeka. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 8(1). https://doi.org/10.35446/diklatreview.v8i1.1738 DOI: https://doi.org/10.35446/diklatreview.v8i1.1738
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan kualitatif dalam penelitian: Strategi, tahapan, dan analisis data. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 793–800. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/581/546
Pratama, R., Alamsyah, M., & Noer, S. (2022). Analisis kebutuhan guru terhadap pengembangan modul dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. EduBiologia, 2(1), 35–44. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v2i1.9769 DOI: https://doi.org/10.30998/edubiologia.v2i1.9769
Purnawanto, A. T. (2022). Perencanakan pembelajaran bermakna dan asesmen Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 15(1), 75–94. https://doi.org/10.63889/pedagogy.v15i1.116 DOI: https://doi.org/10.63889/pedagogy.v15i1.116
Rahdiyanta, D. (2017). Teknik penyusunan modul. Retrieved from https://www.academia.edu/download/54263753/20-teknik-penyusunan-modul.pdf
Robianti, F., Raufu, M., Sasongko, M., Raufu, S., Raufu, J., & Yamani, K. (2024). Document analysis of the impact of empowerment modules in internship programs at PKBM Alam Jingga, Indonesia. Jurnal Pendidikan Non Formal, 2(2), 11. https://doi.org/10.47134/jpn.v2i2.1151 DOI: https://doi.org/10.47134/jpn.v2i2.1151
Rohmaniah, S., Marsino, & Kurniawan, W. (2025). Strategi integrasi nilai-nilai Islam dalam Kurikulum Merdeka untuk pembentukan karakter. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 72–85. https://doi.org/10.53649/taujih.v7i01.1065 DOI: https://doi.org/10.53649/taujih.v7i01.1065
Rusdiana, H. A., & Nasihudin, M. (2018). Akuntabilitas kinerja dan pelaporan penelitian. Pusat Penelitian dan Penerbitan UIN SGD Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/29520/1/4-Buku%20Monograf%20Akuntabilitas%202018.pdf
Salirawati, D. (2007). Teknik penyusunan modul pembelajaran (Tesis, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta). https://www.academia.edu/download/55531688/PengmbGN_Modul_dan_Bhn_Ajar_Das_Salirawati.pdf
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 2(4), 254–263. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/JLPI/article/download/384/320
Sari, W. P., & Montessori, M. (2021). Meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar menggunakan modul pembelajaran tematik. Jurnal Basicedu, 5(6), 5275–5279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1527 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1527
Sari, Y., Yulis, P., Nabila, P., & Pamayanti, E. (2023). Analisis pendahuluan sebagai dasar pengembangan modul kimia organik bermuatan hasil riset untuk mahasiswa pendidikan kimia. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(6), 959–968. https://doi.org/10.33394/hjkk.v11i6.9907 DOI: https://doi.org/10.33394/hjkk.v11i6.9907
Sarmadan, Alu, L., & Saadillah, A. (2024). Analisis kebutuhan pengembangan modul pembelajaran Bahasa Indonesia berdiferensiasi berbasis kearifan lokal. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 4(2), 1156–1163. https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i2.641 DOI: https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i2.641
Saryoko, A., Sari, R., Rianto, V., & Rosyida, S. (2020). Pemanfaatan IPTEK dalam kegiatan belajar mengajar untuk masyarakat Pela Mampang di masa pandemi. Jurnal Abdimas UMTAS, 3(2). https://www.researchgate.net/publication/346636313 DOI: https://doi.org/10.35568/abdimas.v3i2.920
Sinurat, J. (2024). Pendekatan holistik dalam pendidikan karakter: Integrasi antara pembelajaran akademik dan pembentukan karakter siswa. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(3), 374–380. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp/article/view/1041
Sukmantari, H. N., Marsudi, I., & Raharjo, N. E. (2022). Pengembangan modul pembelajaran penggunaan ArcGIS Online untuk pembuatan peta penyebaran gedung: Studi kasus pada peta penyebaran SMK kompetensi keahlian DPIB di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(1), 62–69. https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.48498 DOI: https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.48498
Suprayitno, M. A. ., & Moefad, A. M. . (2024). Peran Pendidikan Islam Terintegrasi dalam Pembentukan Karakter dan Keterampilan Sosial Generasi Muda Muslim di Era Globalisasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1763-1770. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3658 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3658
Vogelgesang, L. J., & Astin, A. W. (2000). Comparing the effects of community service and service-learning. Michigan Journal of Community Service Learning, 7(Fall), 25–34. https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00221546.2004.11772258
Yanuarti, R., Utari, I., & Harianti, D. (2022). Evaluasi pemanfaatan e-modul sebagai bahan belajar mandiri dalam program peningkatan kompetensi guru: Evaluation of e-module utilization as self-directed learning materials in teachers’ competency improvement program. Jurnal Teknodik, 101–114. https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.972 DOI: https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.972
Zubaidah, S. (2016, December). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan dengan tema “Isu-isu Strategis Pembelajaran MIPA Abad 21,” Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang – Kalimantan Barat. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1767843&val=16101&title=PENDIDIKAN%20KARAKTER%20TERINTEGRASI%20KETERAMPILAN%20ABAD%20KE-21
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Febi Robianti, Herlin Kusumasari, Naurina, Marsahid Agung Sasongko, Isnan Santoso
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
