Peningkatan Kemampuan Mengenal Identitas Diri melalui Media Puzzle Nama pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.47134/paud.v3i3.2806Keywords:
Jati Diri, Puzzle Nama, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Puzzle Nama terhadap peningkatan capaian elemen Jati Diri pada anak kelompok B di TK Valda. Elemen Jati Diri, yang mencakup aspek identitas diri, sosial-emosional, dan fisik-motorik, merupakan fondasi penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 anak yang dipilih melalui tieknik observasi terstruktur. Instrumen penilaian terdiri dari 10 indikator yang mencakup aspek kognitif, motorik halus, kemandirian, regulasi diri, dan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada capaian Jati Diri anak. Peningkatan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media Puzzle Nama, yang dipadukan dengan optimalisasi lingkungan kelas (Dinding Alfabet), efektif dalam menstimulasi kemandirian, kepercayaan diri, serta keterampilan motorik halus anak.
References
Arifudin, I., Nuryati, T., & Syaodih, E. (2021). Pengenalan identitas diri pada anak usia dini melalui media visual. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1230–1239.
Hidayat, R., & Rahmawati, I. (2022). Penerapan media manipulatif untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini. Jurnal PAUD Teratai, 11(1), 45–52.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, K. R. D. T. R. I., & dkk. (2023). JATI DIRI. https://buku.kemdikbud.go.id
Kepala Badan Standar, K. dan A. P. T., & dkk. (2025). Capaian Pembelajaran Fase Fondasi. https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/panduan/dokumen/01. Panduan CP_Fase Fondasi_PAUD_14_09_2025_revisi 3.pdf
Latif, M., Zukhairiyah, R., & W. (2013). Play and Child Development. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Latif, Mukhtar, dkk. (2016). Orientasi Pendidikan Anak Usia Dini: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.
Lestari, S. P., & Wijaya, H. (2020). Peningkatan kemandirian anak melalui permainan puzzle. Jurnal Golden Age, 4(3), 310–319.
Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhasanah, E., & Setiawan, D. (2023). Analisis perkembangan sosial emosional anak usia dini dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1), 15–26.
Prasetyo, B., & Jannah, M. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Putri, A. R., & Susanto, A. (2021). Pengaruh media puzzle nama terhadap kemampuan mengenal huruf abjad anak kelompok A. Jurnal AUD Ceria, 3(2), 89–97.
Rachman, A., & Nurdin, S. (2020). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Rachman A dkk. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/377469385_Metode_Penelitian_Kuantitatif_Kualitatif_Dan_Rd
Rohim, A. (2019). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Sari, D. P., & Wulandari, R. (2021). Stimulasi motorik halus melalui kegiatan bermain konstruktif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 445–454.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Syaodih, E. (2018). Pembelajaran Terpadu untuk Anak Usia Dini. Bandung: UPI Press.
Utami, N. W., & Puspitasari, R. (2022). Peningkatan konsentrasi belajar anak melalui media puzzle nama. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 1120–1128.
Wahyuni, S. (2021). Kurikulum Merdeka dan Implikasinya terhadap Pembelajaran PAUD. Jakarta: Direktorat Guru PAUD dan Dikmas.
Wijaya, C. (2019). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Yus, A. (2014). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana.
Zaman, B., & Hernawan, A. H. (2016). Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Tangerang: Universitas Terbuka.
Zaman, Badru, dkk. (2014). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhaimin Saputra, Ashabi Dilwani Azra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
