Implementasi Kurikulum Merdeka pada Lembaga Taman Kanak-kanak (TK) Negeri di Banyuwangi

Authors

  • Maria Qori'ah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

DOI:

https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.682

Keywords:

Implementasi, Kurikulum Merdeka, TK Negeri

Abstract

Kurikulum menjadi pedoman terlaksananya pembelajaran di lingkungan lembaga sekolah. Pergantian model kurikulum menjadikan perubahan pembelajaran yang ada. Salah satunya kurikulum merdeka yang saat ini menjadi kurikulum pedoman di beberapa lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implemntasi kuirkulum merdeka di lembaga sekolah khususnya pada pendidikan anak usia dini. Metode pelaksanaan penelitian ini menggunakan studi kasus denga jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah lembaga TK Negeri Pembina dan TK Negeri Model di Banyuwangi yang merupakan sekolah percontohan dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis pada tiga dimensi yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa implementasi kurikulum merdeka menggunakan implementasi mandiri belajar yang mana tetap berpegang pada tema-tema Kurikulum 13. Perencanaan pada kedua lembaga ini dimulai dari mengikuti implementasi kurikulum merdeka atau IKM hingga penyusunan kuirkulum operasional satuan pendidikan (KOSP) sebagai acuan seluruh penyelenggaraan pembelajaran. Dilanjutkan pada pelaksanaan dengan pembelajaran berbasis project based learning serta kegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila dengan usung inovasi pendidikan guna menumbuhkan generasi yang kompeten, berkarakter, dan berprilaku sesuai nilai-nilai pancasila. Evaluasi yang dilaksanakan dengan rapat dari segi terlaksana dan rencana kedepan bagi lembaga, kesejahteraan kepegawaian dan hasil belajar anak.

References

Anhusadar, L. O. (2021). Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19. 5(1), 686–697. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.699 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.699

Anonim. (2024). Peraturan Mendikbudristek No. 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Menengah. Https://Kurikulum.Kemdikbud.Go.Id/.

Anwar, R. N. (2022). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru di Lembaga Paud Se-Kecamatan Madiun. Communautaire: Journal of Community Service, 1(1), 21–29. https://doi.org/10.61987/communautaire.v1i1.7 DOI: https://doi.org/10.61987/communautaire.v1i1.7

BPS. (2020). Jumlah Sekolah, Guru, dan Murid Taman Kanak-Kanak (TK) di Bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Menurut Kecamatan di Kabupaten Banyuwangi, 2019/2020. BPS Banyuwangi. https://banyuwangikab.bps.go.id/statictable/2021/11/02/228/jumlah-sekolah-guru-dan-murid-taman-kanak-kanak-tk-di-bawah-kementerian-pendidikan-dan-kebudayaan-menurut-kecamatan-di-kabupaten-banyuwangi-2019-2020.html

Cholimah, N., Anak, P., Dini, U., Yogyakarta, U. N., Hanum, A. L., Anak, P., Dini, U., & Yogyakarta, U. N. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Paud Di. 08(02), 174–185. https://doi.org/10.24903/jw.v DOI: https://doi.org/10.24903/jw.v8i2.1399

Craig, S. J., Kastello, J. C., Cieslowski, B. J., & Rovnyak, V. (2021). Simulation strategies to increase nursing student clinical competence in safe medication administration practices: A quasi-experimental study. Nurse Education Today, 96, 104605. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104605 DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104605

Desy Liliani Husain. (2023). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan ( KOSP ) sebagai Persiapan Implementasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6, 13–19. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1375/1227 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1375

Eliza, D. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Kearifan Lokal untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. 5(2), 1557–1565. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.898 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.898

Fauziarti, B. F., Bermain, K., Melati, K., & Yogyakarta, U. N. (2014). Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, Volume 1 – Nomor 2, November 2014. 1(November), 174–186. DOI: https://doi.org/10.21831/jppm.v1i2.2687

Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. 236–243. DOI: https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243

Haryanti, D., Ashom, K., & Aeni, Q. (2019). Gambaran Perilaku Orang Tua dalam Stimulasi Pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Perkembangan Usia 0-6 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 6(2), 64. https://doi.org/10.26714/jkj.6.2.2018.64-70 DOI: https://doi.org/10.26714/jkj.6.2.2018.64-70

Iqbal, M., Basri, B., & Zaiturrahmi, Z. (2024). … Dan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (Kosp) Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (Paud). … Journal: Jurnal …, 5(1), 1200–1207. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/25184%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/25184/17540

Jannah, M. M., & Rasyid, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800

Kamaliyah, N., & Rudiyanto. (2023). Analisis Wacana Kesejahteraan Guru Paud Dalam Ruu Sisdiknas 2022. 1, 7.

Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9–46. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25344

Maisura, R., Anggraeni, A., Rahardjo, M. M., Yuliantari G.D, P. W., & Anggraini, F. P. (2022). Panduan laporan hasil belajar di satuan pendidikan anak usia dini. 110.

Miles, M. B., Michael, H. A., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis (3rd ed.). SAGE.

Nafisa, M. D., & Fitri, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Lembaga PAUD. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(2), 179–188. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.2.2023.2840 DOI: https://doi.org/10.30605/jsgp.6.2.2023.2840

Nahdiyah, U., Arifin, I., Malang, U. N., Malang, U. N., & Malang, U. N. (n.d.). Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Konsep Kurikulum Merdeka. 5.

Paudpedia. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka “6 Strategi/Dukungan Kemendikbudristek.” 1–36.

Pusdikdasmen. (2024). Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi. https://dapo.kemdikbud.go.id/sp/3/052518

Qoriah, M., Masitoh, S., & Setyowati, S. (2021). Analisis Guru dalam Menjaga Tata Kelola Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 549–557. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1453 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1453

Sudirman, S., Jatmikowati, T. E., & Kusumaningtias, N. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.47134/paud.v1i1.32 DOI: https://doi.org/10.47134/paud.v1i1.32

Syaadah, R., Al, M. H., Ary, A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). PENDIDIKAN FORMAL , PENDIDIKAN NON FORMAL DAN PENDIDIKAN. 2(2), 125–131. DOI: https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298

Downloads

Published

2024-07-03

How to Cite

Qori’ah, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Lembaga Taman Kanak-kanak (TK) Negeri di Banyuwangi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 7. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.682

Issue

Section

Articles

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.