Strategi Guru dalam Menguatkan Karakter Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar

Wulan Maulidyah; Vanda Rezania

doi:10.47134/pgsd.v3i3.2660

Authors

Wulan Maulidyah Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Vanda Rezania Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v3i3.2660

Keywords:

Karakter, Aktivitas, Profil Pelajar Pancasila, Strategi Guru

Abstract

Pembelajaran berbasis karakter merupakan suatu pendekatan untuk membebaskan diri dari kendala-kendala permasalahan karakter peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam penguatan karakter profil pelajar Pancasila. Memahami karakter profil pelajar Pancasila pada peserta didik sekolah dasar, dimana kompetensi tersebut mengamati dua faktor meliputi faktor internal dan eksternal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi, yang memungkinkan peneliti untuk memahami secara mendalam tentang strategi guru dalam penguatan karakter profil pelajar Pancasila pada peserta didik sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV A SDN Ganting. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam penguatan karakter profil pelajar Pancasila di sekolah dasar mulai dari kegiatan pembelajaran dan kegiatan pembiasaan lainnya guru telah terlatih dalam mengklasifikasi seluruh kegiatan peserta didik

References

Arifah, N. A., & Utami, R. D. (2023). Implementasi keterampilan pembelajaran abad 21 berorientasi kurikulum merdeka melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.10990 DOI: https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.10990

Desi, Burhan, & Nurwidyayanti. (2025). Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam membangun karakter kreatif siswa di UPT SPF SD Inpres Panaikang. 1(1), 31–40.

Fadli, R., Sholeh, M., & Asril. (2023). Dimensi mandiri di sekolah dasar terlaksananya pendidikan karakter yang baik pada satuan pendidikan guna membentuk dan kebudayaan Republik Indonesia (Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 tentang penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan formal). 4(3), 1792–1801. https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/426/263

Fauzi, M. A. N., Latriyani, I., Firman, M., & Sukamto. (2024). Guru penggerak: Membangun profil pelajar Pancasila. CV. Ruang Tentor. https://books.google.co.id/books?id=HLESEQAAQBAJ

Fiantika, F. R., Ambarwati, K., & Maharani, A. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en

Frasyaigu, R., Ramadhani, D., Hidayat, M. T., Mulyahati, B., & Kenedi, A. K. (2020). Desain layanan bimbingan konseling dalam membudayakan nilai profil pelajar Pancasila siswa sekolah dasar. Jurnal Abdidas, 1(3), 131–136.

Handoko, H., Sartono, E. K. E., & Retnawati, H. (2023). The implementation of local wisdom-based character education in elementary school. Journal of Education Issues, 9(2), 1. https://doi.org/10.5296/jei.v9i2.20768 DOI: https://doi.org/10.5296/jei.v9i2.20768

Ibad, W. (2022). Penerapan profil pelajar Pancasila di tingkat sekolah dasar. JIEES: Journal of Islamic Education in Elementary School, 3(2), 84–94.

Kamaria, J., Abbas, E. W., & Prawitasari, M. (2024). Peran guru sebagai aplikator elemen mandiri profil pelajar Pancasila pada pembelajaran sejarah di SMAN 3 Banjarmasin. 4(3).

Kemendikbudristek. (2020). Kajian pengembangan profil pelajar Pancasila. Kemendikbudristek. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/unduhan/Kajian_PPP.pdf

Kemendikbudristek. (2021). Bahan ajar profil pelajar Pancasila (p. 5). http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila

Khasna, F., & Zulfahmi, M. N. (2024). Penguatan profil pelajar Pancasila melalui penerapan media buku pop-up. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif, 6(2), 40. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i2.2673 DOI: https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i2.2673

Lilihata, S., Rutumalessy, S., Burnama, N., Palopo, S. I., & Onaola, A. (2023). Penguatan profil pelajar Pancasila dimensi kreatif dan bernalar kritis pada era digital. Jurnal Pendidikan DIDAXEI, 4(1), 511–523. https://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/DX/article/view/756/331

Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576 DOI: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576

Maharani, S., Chan, F., & Rosmalinda, D. (2024). Strategi guru penggerak dalam implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak. 24(7), 28–42.

Mahardhani, A. J., & Asrori, M. A. R. (2023). Internalization of Pancasila student profile values based on digital citizenship as preparation for industry 4.0 and implementation of independent learning policy. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(2), 2395–2404. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.2871 DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.2871

Ningsih, W. W., Sofia, N., & Hamidaturrohmah. (2023). Jurnal inovasi pendidikan. 1, 156–172. https://edukhasi.org/index.php/jip/article/view/62/21 DOI: https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.62

Novianto, P., et al. (2024). Kekerasan pada anak di satuan pendidikan. IDN Times, 1 Oktober, 1–2. https://pusaka.dpr.go.id

Nurhasanah, S., Jayadi, A., Sa’diyah, R., & Syafrimen. (2019). Buku strategi pembelajaran.

Nursalam, & Suardi. (2022). Penguatan karakter profil pelajar Pancasila berbasis integratif moral di sekolah dasar. CV. AA. Rizky. https://books.google.co.id/books?id=XfmZEAAAQBAJ

Prawati, K. E., & Ramadan, Z. H. (2023). The PJBL model on increasing the Pancasila student profile (P3) of grade IV elementary school students. Mimbar PGSD Undiksha, 11(2), 335–343. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i2.64395 DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i2.64395

Rahman, A., Idhar, I., Amin, A., & Fitasari, F. (2024). Analisis strategi guru dalam penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategi Pendidikan Dasar, 1(1), 27–34. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.356 DOI: https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.356

Rezania, V., Fihayati, Z., Hazim, & Aryani, D. F. (2022). Penerapan sila-sila Pancasila sebagai upaya penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar. Procedia Social Science and Humanities, 3(c), 1456–1461. https://pssh.umsida.ac.id

Rohmah, N. N. S., Markhamah, M., Narimo, S., & Widyasari, C. (2023). Strategi penguatan profil pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan global di sekolah dasar. Jurnal Elementary Edukasia, 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124 DOI: https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124

Sabon, Y. O. S., Istiyono, E., & Widihastuti, W. (2022). Developing “Pancasila student profile” instrument for self-assessment. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 26(1), 37–46. https://doi.org/10.21831/pep.v26i1.45144 DOI: https://doi.org/10.21831/pep.v26i1.45144

Santika, R., & Dafit, F. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila sebagai pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6641–6653. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5611 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5611

Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2022). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Hikmah: Jurnal Islamic Studies, 17(2), 101. https://doi.org/10.47466/hikmah.v17i2.198 DOI: https://doi.org/10.47466/hikmah.v17i2.198

Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek penguatan. In Projek penguatan profil pelajar Pancasila (p. 138). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1679308669_manage_file.pdf

Setyorini, D. T., Anbiya, B. F., & Nasirudin. (2025). Strategi guru dalam pembentukan karakter profil pelajar Pancasila pada mata pelajaran fikih. 14(1), 95–110. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1568/884

Space, W. L. (2013). Research methods for business: A skill-building approach (Vol. 34, No. 7). https://doi.org/10.1108/lodj-06-2013-0079 DOI: https://doi.org/10.1108/LODJ-06-2013-0079

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Sukirno, S., Juliati, J., & Sahudra, T. M. (2023). The implementation of character education as an effort to realise the profile of Pancasila students based on local wisdom. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(1), 1127–1135. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2471 DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2471

Surya, F. Z. A., Lathifah, K., Pramudita, S. A., & Sari, N. K. (2024). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis dimensi bergotong royong profil pelajar Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 7899–7906. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/33256

Susanti, A., & Darmansyah, A. (2023). Analisis strategi penguatan profil pelajar Pancasila dimensi bernalar kritis di SD Negeri 44 Kota Bengkulu. EduBase, 4, 201–212. https://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edubase/article/view/1027

Syaharani, D. M., & Fathoni, A. (2023). The implementation of P5 local wisdom themes in the independent curriculum in elementary schools. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i1.56422 DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v7i1.56422

Thusyadia, V. H., Humati, & Patmisari. (2023). Penguatan karakter siswa melalui profil pelajar Pancasila dimensi beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 5(2), 4. https://doi.org/10.23917/blbs.v6i1.5624 DOI: https://doi.org/10.17977/um065.v4.i5.2024.13

UNICEF. (n.d.). #SetiapAnakBerhak hak untuk setiap anak. https://www.unicef.org/indonesia/id/setiap-anak-berhak

Waruwu, E., Sinulingga, A. A., Sitepu, A. G., & Sugiyana, F. X. (2024). Project on strengthening the profile of Pancasila students: Implementation, role of teachers, and student character. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 10(1), 169. https://doi.org/10.33394/jk.v10i1.9946 DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v10i1.9946

Widayati, O., & Patmisari. (2024). Strategi guru PPKn dalam meningkatkan profil pelajar Pancasila dimensi bernalar kritis di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. Academic Education Journal, 15(2), 1121–1134. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2298 DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2298

Wiratna, M. M., Hestuaji, Y., Nisa, A. F., & Sulistyawati, E. (2023). Penguatan profil pelajar Pancasila dimensi bernalar kritis pada pembelajaran IPAS melalui model problem based learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 3810–3822