Pengembangan Media Pembelajaran Digital Scrapbook untuk Menggali Informasi Dari Dongeng Binatang (Fabel) Pada Kelas II Sekolah Dasar

Jenisa Agata Putri; Alfi Laila; Erwin Putera Permana

doi:10.47134/pgsd.v2i4.1987

Authors

Jenisa Agata Putri Universitas Nusantara PGRI Kediri
Alfi Laila Universitas Nusantara PGRI Kediri
Erwin Putera Permana Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1987

Keywords:

Digital Scrapbook, Dongeng Binatang (Fabel), Keterampilan Membaca

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media Digital Scrapbook pada materi menggali informasi dari dongeng binatang (fabel). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) yang akan menghasilkan produk media yang dapat diuji. Model yang digunakan ialah model ADDIE yang melalui lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pada uji validitas memperoleh nilai rata-rata 86% dengan kategori layak digunakan tanpa revisi. Kemudian hasil uji kepraktisan oleh guru mendapatkan rata-rata 92.00% dengan kategori sangat praktis dan hasil dari hasil angket siswa mendapatkan hasil 89,33 dengan kategori sangat praktis. Sedangkan hasil uji keefektifan oleh siswa dari kegiatan pretest dan posttest mendapatkan rata-rata 89,33 dengan kategori sangat efektif. Oleh karena itu dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian pengembangan ini menghasilkan media Digital Scrapbook yang telah memenuhi kategori pada uji validitas, uji keparktisan dan uji keefektifan, prodk ini dapat dijadikan sebagai salah satu media yang baik untuk diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II Sekolah Dasar.

References

Abdul Muktadir, Prayuningtyas Angger Wardhani, Alrahmat Arif, & Jatu Wahyu Wicaksono. (2020). Media Scrapbook Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(02), 146–156. https://doi.org/10.21009/jpd.v11i02.18278 DOI: https://doi.org/10.21009/jpd.v11i02.18278

Ahmad Rivai, & Nana Sudjana. (2013). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Sinar Baru Algensindo.

Annida Azhari Ritonga, Atikah Zahrani Purba, Fadhillah Hilmi Nasution, Fenika Adriyani, & Yunita Azhari. (2023). Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Kelas Tinggi Di Tingkat Mi/Sd. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 102–113. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.988. DOI: https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.988

Arifah, M., Putri, N. D., Tanjung, S. A., Ananda, S., Pendidikan, S., Indonesia, S., Bahasa, J., Indonesia, S., Bahasa, F., & Medan, U. N. (2024). Pengaruh Media Digital terhadap Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. 8(2016), 24396–24401.

Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Mem baca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984 DOI: https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984

Asniar, A., Muharam, L. O., & Silondae, D. P. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa. Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling, 4(1). https://doi.org/10.36709/bening.v4i1.10484 DOI: https://doi.org/10.36709/bening.v4i1.10484

Eliyani, I., Surastina, S., & Saputra, H. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Penggunaan Media Gambar pada Siswa Kelas II SDN 1 Kebon Jeruk Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 157–168. https://doi.org/10.52217/pedagogia.v5i1.1238 DOI: https://doi.org/10.52217/pedagogia.v5i1.1238

Fransiska, K. A. W., Dewi, K. A. T. S., Sintya Devi, N. L. P. I., Kirana Dewi, I. G. A. A., Wijayanti, N. K. A., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2024). Menumbuhkan Kreativitas Anak Melalui Cerita Fabel Digital: Sebuah Pendekatan Literasi Sastra. INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 405. https://doi.org/10.59562/indonesia.v5i2.63177 DOI: https://doi.org/10.59562/indonesia.v5i2.63177

Hajar, Q. (2023). Media Scrapbook. 6, 2492–2497. DOI: https://doi.org/10.1002/cepa.2404

Harianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, 9(1), 2. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2 DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.56

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042 DOI: https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Istiqoh, N. (2021). Peningkatan kemampuan menulis pantun dengan menggunakan model Think Pair Share dikelas VII A MTs pesantren pembangunan majenang kabupaten cilacap tahun pelajaran 2018/2019. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 22–29. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i1.2246 DOI: https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i1.2246

Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349 DOI: https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Kelly, A. (2019). Peningkatan kemampuan berbicara Bahasa Indonesia menggun akan lingkungan sebagai sumber belajar di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(27), 1–11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/12694/11502

Mahsun (2014: (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. DOI: https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261

Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429 DOI: https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429

Mulyati, Y. (2015). Hakikat Keterampilan Berbahasa Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD, 1–34.

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.

Pratiwi, C. P. (2020). Analisis Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1), 1. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i1.558 DOI: https://doi.org/10.30734/jpe.v7i1.558

Sari, A. P. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. 4(September), 977–983. DOI: https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suparlan, S. (2020b). Peran Media dalam Pembeajaran di SD/MI. Islamika, 2(2), 298–311. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i2.796 DOI: https://doi.org/10.36088/islamika.v2i2.796

Syafi, A., & Rapi, M. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN : Menerapkan Model Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendahuluan. 14(April), 52–70.

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Yanti, Lestari, S., & Budyartati, S. (2024). Media Digital Scrapbook untuk Keterampilan Membaca Pemahaman Kelas 5 SD. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5, 840–859. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID