Analisis Strategi Guru dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran Adab di Sekolah Qur’an

Teguh Yunianto; Afra Nadiya; Istna Nisa; Muammar Mufid; Zahra Balqis

doi:10.47134/pgsd.v3i1.2360

Authors

Teguh Yunianto Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
Afra Azizatun Nadiya Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
Istna Kinanti Khairun Nisa Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
Muammar Mufid Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
Zahra Putri Balqis Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v3i1.2360

Keywords:

Strategi Pembelajaran Adab, Keteladanan Guru, Pembiasaan Perilaku Islami, Sikap Siswa, Pendidikan Karakter Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dan sikap siswa dalam pembelajaran adab di sekolah Qur’an. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru dan siswa kelas IV, serta pengumpulan data melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran adab yang diterapkan guru meliputi keteladanan, pembiasaan, cerita teladan, dan pengalaman langsung dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Strategi tersebut berkontribusi terhadap terbentuknya sikap adab siswa yang cenderung sangat positif, baik dalam hubungan dengan orang tua maupun guru. Siswa menunjukkan perilaku sopan, rasa hormat, dan kepatuhan terhadap nilai-nilai adab, meskipun masih ditemukan beberapa aspek yang perlu diperkuat, terutama terkait inisiatif, pengendalian diri, dan disiplin akademik. Tantangan dalam pembelajaran adab dipengaruhi oleh lingkungan luar, penggunaan gadget, serta perbedaan pembiasaan adab di rumah, sehingga diperlukan kerja sama berkelanjutan antara sekolah dan orang tua untuk memperkuat pembentukan karakter siswa.

References

Abdurahman, Rahman, D., & Badrudin. (2024). Manajemen pengembangan karakter pada lembaga pendidikan Islam. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 133–146. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.332

Afni, M., Nikmah, S., & Yenti, R. (2024). Strategi guru dalam menanamkan adab Islami pada siswa di SDIT I’Aanatuth Thalibiin. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(2), 618–623. https://doi.org/10.57255/eduspirit.v1i1.17

Afwani, M. S. (2024). Adab dalam belajar dan pembelajaran (strategi untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan siswa). QOUBA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15. https://ejournal.hsnpublisher.id/index.php/quoba

Apriani, M., Ilham, & Kaharuddin. (2025). Strategi guru PAI dalam meningkatkan akhlakul karimah pada siswa siswi di SMP Negeri 1 Belo. Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan, 7(4).

Arsyad, M., Marwazi, & Musli. (2023). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menyempurnakan akhlakul karimah siswa. Journal of Educational Research, 2(1), 45–62. https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.193

As’ad. (2022). Adab pendidik dalam proses pembelajaran. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 54–65.

Carvina, M., Iqbal, M., Khairani, C., Muharramsyah, R., & Marisa, R. (2023). Implementasi nilai pendidikan karakter berbasis Islami di sekolah dasar. 12(4), 2537–2554. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5050

Effendi, M., Warsah, I., & Bahri, S. (2024). Implementasi manajemen pendidikan karakter berbasis adab di sekolah dasar Islam terpadu. DIRASAH: Jurnal Study Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 513–523. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah

Fardani, D. N. (2019). Pembelajaran aqidah akhlak dengan strategi inkuiri untuk membentuk karakter peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhammadiyah Turus Kabupaten Klaten. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 87–95.

Hafidz, M., Susanto, N. W., & Hermina, D. (2025). Peran adab Al-’Alim wa Al-Muta’allim Imam Nawawi dalam strategi pengelolaan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Journal Islamic Education, 4(1), 22–38.

Handayani, C., Zulkifli, & Tang, A. (2025). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan akhlak siswa kelas IX MTs Muhammadiyah 1 Salawati Kabupaten Sorong. Jurnal PAIDA, 4(2), 580–591.

Hidayat, N. (2016). Implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan di pondok pesantren. JPSD: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 128–145.

Johan, B., Aliyah, N., Paramita, N. A., Salsabila, A., Fitriyani, E., & Ramadhan, J. (2025). Efektivitas integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter untuk pembentukan generasi emas. Dirasah: Jurnal Kajian Islam, 2(3), 347–354. https://litera-academica.com/ojs/dirasah/index

Khoirunnisa, K., Nengseh, E. S., Periska, P., Andika, D., & Asvio, N. (2024). Strategi guru dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa pada kurikulum Merdeka Belajar mata pelajaran PAI SDN 106. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 22(1), 114–120.

Khotijah, S., & Halili, H. R. (2023). Strategi guru PAI dalam membentuk akhlakul karimah siswa dengan pembiasaan kegiatan keagamaan di MI Nurul Fatah Wonomerto Probolinggo. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 32–43. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.21

Mahmudah, A., Azizah, M., & Saomi, M. R. (2024). Strategi guru dalam pembentukan akhlak siswa melalui kitab Tadzkirah As-Sami’ wa Al-Mutakallim fii Adab Al-‘Alim wa Al-Muta’allim kelas VII MTs Assunnah Cirebon. Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 32–45. https://doi.org/10.55656/wjp.v1i1.304

Masyithoh, S. (2024). Urgensi adab dalam belajar dan pembelajaran di dunia pendidikan. Journal Education and Government Wiyata, 2(3), 210–225. https://journal.wiyatapublisher.or.id/index.php/e-gov

Nelli, Ali, N., & Hadini. (2025). Analisis kebutuhan pengembangan media video pembelajaran pada materi adab menggunakan media sosial SMA Negeri. Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 13(2). https://ejournal-fkip.unisi.ac.id/judek

Noer, A., Tambak, S., & Sarumpaet, A. (2017). Konsep adab peserta didik dalam pembelajaran menurut Az-Zarnuji dan implikasinya terhadap pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Al-Hikmah, 14(2), 181–208.

Permady, D. A., Taufik, H. N., & Mardiana, D. (2023). Pendidikan adab dalam membentuk akhlak siswa: Studi di Madrasah Aliyah (MA) bilingual Batu – Jawa Timur. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2258–2267. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5734

Saifullah, A., & Hanif, M. (2024). Metode pembiasaan dan keteladanan untuk mendidik karakter siswa di SMP IT Mutiara Ilmu Sokaraja. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 8361–8371.

Saniyyah, L., Setiawan, D., & Ismaya, E. A. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak di Desa Jekulo Kudus. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2132–2140. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1161

Shahara, N. A., & Masyithoh, S. (2025). Adab guru dan murid sebagai refleksi akhlak Islami: Implikasi terhadap pembentukan lingkungan belajar beretika. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 739–747. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1508

Syukroni, A. (2018). Strategi penanaman pendidikan adab di MI Tahfidz Al-Furqon Ponorogo. AL-ASASIYYA: Journal Basic of Education, 2(2), 1–13.

Wati, F. K., Maulana, G. A., & Sislan, M. (2023). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter siswa. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya, 7(2), 195–201. https://doi.org/10.25217/jf.v8i1.2706