Analisis Budaya Literasi dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Gugus VIII Kecamatan Gianyar

Ni Seviantari; I Numertayasa; I Sueca

doi:10.47134/pgsd.v2i4.1976

Authors

Ni Putu Bela Seviantari Institut Teknologi dan Pendidikan Markandeya Bali
I Wayan Numertayasa Institut Teknologi dan Pendidikan Markandeya Bali
I Nengah Sueca Institut Teknologi dan Pendidikan Markandeya Bali

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1976

Keywords:

Budaya Literasi, Karakter, GLS

Abstract

Budaya literasi di sekolah merupakan salah satu upaya pemerintah dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sumber daya pendukung dan aktivitas budaya literasi serta kontribusinya terhadap pembentukan karakter siswa di SDN 1 Sumita dan SDN 2 Sumita, Kecamatan Gianyar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah telah mengimplementasikan budaya literasi, namun dengan kondisi fasilitas yang berbeda. SDN 1 Sumita memiliki fasilitas lengkap seperti perpustakaan dan pojok baca, namun siswa terlihat masih enggan untuk membaca dan kurang percaya diri dalam kegiatan kelas. Sebaliknya, SDN 2 Sumita memiliki fasilitas terbatas, tetapi siswanya menunjukkan sikap mandiri, bertanggung jawab, dan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa pembentukan karakter tidak hanya ditentukan oleh kelengkapan fasilitas, tetapi juga oleh keberlanjutan aktivitas literasi, keterlibatan seluruh warga sekolah, dan penciptaan lingkungan belajar yang mendukung kebiasaan membaca.

References

Antasari, I. W. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Tahap Pembiasaan Di Mi Muhammadiyah Gandatapa Sumbang Banyumas. https://api.semanticscholar.org/corpusid:194624933

Azahra, S. & Handayani, N. (2024). Implementasi Kebijakan Meningkatkan Literasi Generasi Muda Di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(2), 01–15. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i2.716 DOI: https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i2.716

Badan Pusat Statistik Provinsi Bali. (2025, Februari 24). Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat Dan Unsur Penyusunnya Menurut Kabupaten/Kota Di Provinsi Bali, 2024. Badan Pusat Statistik.

Baharun, H., & Rizqiyah, L. (2020). Melejitkan Ghiroh Belajar Santri Melalui Budaya Literasi Di Pesantren. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 15, 108. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i1.3048 DOI: https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i1.3048

Baihaqi, F. N., Maksum, A., Aruwiyantoko, A., Guru, P., & Dasar, S. (2025). Studi Literatur : Analisis Penggunaan E-Comic Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Di Sekolah Dasar.

Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah Terhadap Gagasan Thomas Lickona Dalam Educating For Character).

Faizah, D. U., Sufyadi, S., Anggraini, L., Waluyo, Dewayani, S., Muldian, W., & Rosaria, D. R. (2016). Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Sekolah Dasar.

Fitrianti, N. W. S. P,, Sujana, H., Sulistiawati, N. H., Hadi, A., Murdani, E., Rustinar, E., & Sukniasih. (2023). Budaya Literasi Di Sekolah (Mutoif Sofyan, Ed.). Indie Press.

Hasanah, U., & Silitonga, M. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar. http://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id

Kemendikbud. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional.

Kemendikbud. (2020). Mengukur Capaian Program Gerakan Literasi Sekolah.

Kesowo Bambang. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa Presiden Republik Indonesia.

Kurnia, A., Sulaeman, O., & Nuhdi, A. (2023). Konsep Nilai-Nilai Pendidikan Budi Pekerti Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansinya Dalam Konteks Pendidikan Islam. https://regional.kompas.com

Laoly Yasonna H. (2015). Permendikbud No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

Maharani, H. P. (2024, Juni 29). 34 Provinsi Skor Literasi Tertinggi-Terendah Di Indonesia, Bali Peringkat 13!. detikbali.com

Murfrihat. (2019). Analisis Efektivitas Implementasi Budaya Literasi Di Min 1 Kota Makassar.

Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan (Vol. 1, Nomor 1). DOI: https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2017.001.01.7

Rohmah, A. M., Prasetyawat, D. & Nuvitalia, D. (2023). Analisis Budaya Literasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa.

Sadli, M., & Saadati, A. B. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. DOI: https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829

Sari, I. F. R. (2018). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah Pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Al-Bidayah, 10(1). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i1.131 DOI: https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i1.131

Septiary, D., & Sidabutar, M. (2020). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Di Sd Muhammadiyah Sokonandi. DOI: https://doi.org/10.21831/ep.v1i1.32054

Sukmawati, A., Ni’ma, S. L., & Marsanti, A. P. N. (2023). Peranan Budaya Literasi Dalam Membentuk Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Basicedu, 7(4), 2051–2060. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5839 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5839

Susanti, S. E. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. Trilogi: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396 DOI: https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396

Suyono, Harsiati, T., & Sari Wulandari, I. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.

Wiedarti, P. (2016). Gerakan Literasi Sekolah.