Analisis Strategi Efektif dalam Pengelolaan Kontrak dan Perjanjian Kerja untuk Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SD Al Fatah Surabaya

Serli Eka Riris Tiawati; Shelly Sonia Alafrio Sandy Pratiwi; Muhammad Reyhan Attar Kumara; Syunu Trihantoyo

doi:10.47134/pgsd.v1i3.455

Authors

Serli Eka Riris Tiawati Universitas Negeri Surabaya
Shelly Sonia Alafrio Sandy Pratiwi Universitas Negeri Surabaya
Muhammad Reyhan Attar Kumara Universitas Negeri Surabaya
Syunu Trihantoyo Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.455

Keywords:

Manajemen Pendidik, Kontrak Kerja, Perjanjian Kerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi efektif dalam pengelolaan kontrak dan perjanjian kerja untuk pendidik dan tenaga kependidikan di SD Al Fatah. Metode penelitian menggunakan studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Al Fatah melakukan perekrutan melalui iklan dan rekomendasi, menetapkan masa percobaan 6 bulan yang dapat diperpanjang jika berkinerja baik, serta memberikan reward bagi guru berprestasi. Perjanjian kerja mengacu pada peraturan sekolah dan kesepakatan antara kepala sekolah dengan guru. Evaluasi dilakukan dengan melihat adaptasi guru dalam 2 tahun pertama. Transparansi informasi keuangan dan komunikasi yang baik dilakukan agar semua pihak paham isi perjanjian kerja.

References

Afifah, S. N., & Trihantoyo, S. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menyusun Program Sekolah untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SMP Negeri 2 Tulakan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10, 127–131. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/45694%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/45694/38691

Aliyyah, R. R., Lutfah, S. A., & Lathifah, Z. K. (2017). Pengelolaan Tenaga Pendidik Pada Sekolah Dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 75. https://doi.org/10.30997/dt.v4i2.921 DOI: https://doi.org/10.30997/dt.v4i2.921

Diah Prastica, N. A., & Hamidah, H. (2022). Manajemen Tenaga Pendidik Sekolah Dasar Islam Terpadu Di Palangka Raya. Syntax Idea, 4(2), 405–419. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v4i2.1778 DOI: https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v4i2.1778

Ghozali, M., Ekawati, D., & Munastiwi, E. (2022). Analisis Pengelolaan Tunjangan Guru Honorer: Studi Dinas Pendidikan Bangka Tengah. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 299–307. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2437 DOI: https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2437

Herry, H., Lian, B., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komitmen Guru terhadap Kinerja Profesional Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1658–1666. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.630 DOI: https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.630

Marto, L. S., & Mayseni, B. (2023). Implementasi Kebijakan Pengangkatan Tenaga Guru Honorer Menjadi Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja ( PPPK ) d i Kota Palembang. 4(4).

Murni. (2019). Manajemen Tenaga Pendidik Dan Kependidikan. Jurnal Intelektualita, 13(2), 167–176. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/7224%0Ahttps://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/4445/2926%0Ahttp://repository.unika.ac.id/20131/5/14.D1.0204 EVAN BUDI PRATAMA %286.03%29..pdf BAB IV.pdf%0Ahttps://media.neliti.com/media/publicati

Permana, M. A. (2024). Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan ( Studi Kasus di SD IT Al Khusyu ). 1(3), 133–141.

Purnawan1, M. S., Aedy2, H., & Lisapaly3, D. C. E. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) di Kabupaten Kolaka Timur. 1(2), 137–148. Retrieved from http://jurnal.kolibi.org/index.php/neraca

Rahayu, Y.R & Trihantoyo, S. (2017). Pengaruh full day school dan pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa SMPIT At-Taqwa Surabaya. Jurnal Ins, 5, 1–9.

Salim, M., Sukma, A. B., Afriza, & Andriani, T. (2023). Konsep dasar dan Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan dan tenaga Kependidikan. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 275–287.

Sanda, Y., Warman, W., Pitriyani, A., & Yesepa, Y. (2022). Peningkatan mutu perguruan tinggi melalui manajemen pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 85–94. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.47855 DOI: https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.47855

Saputra, B. R. (2019). Strategi Pendekatan Peran Sebagai Pemimpin Dan Keluarga Yang Diterapkan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Komitmen Kerja Guru Di Sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 122–129. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i2.p122-129 DOI: https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i2.p122-129

Sukur, P., Iman Rudinah, M. N., & Nurlaili, N. (2023). Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Sekolah Perusahaan. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(2), 143–153. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p143-153 DOI: https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p143-153

Sulastri, S. (2023). Pemberdayaan Tenaga Kependidikan Dalam Peningkatan Produktivitas Kerja Pegawai Di SMAN 1 Tasikmalaya. 1(4).

Sumbung, A. B., & Sihotang, H. (2022). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Kristen. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5131–5140. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3097 DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3097

Suryati, Abas Mansur Tamam, W. S. (2023). Perencanaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Mentoring Adab di SDITA El Ma ’ mur Bogor. 4(9), 2101–2108. DOI: https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.553

Wildan, M. (2020). Perlindungan Hukum Tenaga Kerja Kontrak Dalam Perjanjian Kerja Waktu Tertentu Berdasarkan Undang-Undang No. 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan. 12, 2588–2593.

Yusuf, R., Hendawati, H., & Wibowo, L. A. (2020). Pengaruh Konten Pemasaran Shoppe Terhadap Pembelian Pelanggan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan IImu Sosial, 1(2), 506–515. https://doi.org/10.38035/JMPIS DOI: https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.289

Zahriani, N., & Latif Abdul, M. (2020). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikandi PAUD. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(1), 1–16. DOI: https://doi.org/10.35473/ijec.v2i1.415