Pengembangan Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Materi Indonesiaku Kaya Alamnya Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar

Putu Anggreni; Kadek Primayana; I Winangun

doi:10.47134/pgsd.v2i4.1902

Authors

Putu Renti Anggreni STAHN Mpu Kuturan Singaraja
Kadek Hengki Primayana STAHN Mpu Kuturan Singaraja
I Made Ari Winangun STAHN Mpu Kuturan Singaraja

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1902

Keywords:

Multimedia Interaktif, Pendekatan Saintifik, IPAS, Model ADDIE

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk merancang sebuah produk multimedia interaktif yang mengadopsi pendekatan saintifik di dalamnya, menganalisis validitas dengan 3 validator yaitu, validator ahli media, materi, dan bahasa. Juga uji kepraktisan yang dinilai oleh 14 responden, yang terdiri dari 3 guru dan 11 peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kampung Anyar Kecamatan Buleleng. Penelitian pengembangan ini mengadopsi model ADDIE sebagai model utama dalam penelitian pengembangan ini, dengan menggunakan pendekatan saintifik. Hasil dari penelitian ini yaitu; 1) multimedia interaktif dalam bentuk PPTX interaktif dibuat menggunakan berbagai aplikasi seperti Canva, Microsoft PowerPoint, Edpuzzle, Google Gemini, dan Google Form. 2) Multimedia interaktif ini menyajikan beberapa menu didalamnya berupa tujuan pembelajaran, petunjuk penggunaan, tahapan sesuai dengan sintaks pendekatan saintifik, video pembelajaran, materi pembelajaran, kuis singkat, serta evaluasi pembelajaran; 3) Hasil penelitian diperoleh yaitu validitas multimedia yang dikategorikan sangat tinggi dengan memperoleh skor 0,87 pada aspek media, 0,93 aspek materi, dan 0,89 aspek kebahasaan; 4) hasil uji kepraktisan multimedia interaktif memperoleh skor yang sangat tinggi yaitu kepraktisan produk oleh guru sebesar 99% dan kepraktisan peserta didik sebesar 92% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Maka dari itu, multimedia interaktif dengan pendekatan saintifik ini telah dinyatakan valid dan praktis untuk materi Indonesiaku kaya alamnya mata Pelajaran IPAS kelas V SD.

References

Anita, A. I. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains Pada Materi Reproduksi Tumbuhan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), Vol 2(No 2), 27-33. DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2873

BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam , 1-8.

Dewi, D. K. (2021). Implementasi Pancasila dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, Volume 5(Nomor 1), 152-160. DOI: https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1432

Etyarisky, V. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. pp. 28-30.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1-17.

Fau, J. F., Mendrofa, K. J., Wau, M., & Waruwu, Y. (2023). Pendidikan Jendela Dunia. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat , 69-77. DOI: https://doi.org/10.51622/pengabdian.v4i2.1350

Hafis, C., Ashari, & Ngazizah, N. (2022). Multimedia Interaktif Berbasis Literasi Sains dan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 246-252. DOI: https://doi.org/10.56916/ejip.v1i4.196

Hanifah, M. A., Mursidik, E. M., & Laksana, M. S. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Linktree Untuk Keterampilan Menulis Pada Siswa Kelas V Di Kurikulum Merdeka. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 1144-1149.

Hikmah, N., & Maulana, C. (2025). Manusia Sebagai Makhluk Yang Bisa Dididik Dan Manusia Sebagai Makhluk Yang Perlu Dididik. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman , 9-24.

Husein, W. M. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Penerapan Teknologi Informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal PETISI, 20-28. DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v3i1.1800

Khoirunisa, I., Purwoko, R. Y., & Anjarini, T. (2023). Multimedia Interaktif Berbasis Contekstual Teaching Learning Pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 186-196. DOI: https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.389

Kurniawan, R., & Parnawi, A. (2023). Manfaat Literasi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 184-195. DOI: https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1148

Kurniawati, D. (2023, November 30). Hakikat Pembelajaran IPAS di SD. dari Kompasiana: https://www.kompasiana.com/dian11079/6568643c12d50f56b57c3d04/hakikat-pembelajaran-ipas-di-sd

Malinda, A. R. (2021). Pengembangan Multimedia INteraktif Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Bangun Datar Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Matematika, 111-119. DOI: https://doi.org/10.53717/edumat.v12i2.296

Mikamahuly, A., Fadieny, N., & Safriana. (2023). Analisis Pengembangan Media Belajar Komik Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 256-263. DOI: https://doi.org/10.52434/jpif.v3i2.2818

Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 305-317. DOI: https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756

Noperi, Reinita, & Yulia, W. (2024). Validitas Pengembangan Multimedia Interaktif Adobe Flash CS6 Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 12-21. DOI: https://doi.org/10.31602/muallimuna.v10i1.15500

Nugraha, I. B., Ashari, & Suyoto. (2024). Pengembangan Multimedia Interkatif Pada Pembelajaran Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar. Journal Education and Government Wiyata, 226-238. DOI: https://doi.org/10.71128/e-gov.v2i3.121

Nuryani, S., Maula, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, Volume 4(Nomor 2), 599-603. DOI: https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.952

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan . Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 1-8.

Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek. Pasuruan, Bugul Kidul: Academic & Research Institute Publisher.

Sintya, Y. R. & Djatmika, &. E. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5 (8), 1105—1114. DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i8.13905

Syaadah, R., Ary, M. H., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal, dan Pendidikan Informal. urnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 125-131. DOI: https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298

Zain, A., Djollong, A. F., Supadmi., Ahmad, A. K. (2022). Psikologi Pendidikan. Jawa Barat: PT Arr Rad Pratama.