Pengaruh Shalat Dhuha Berjamaah terhadap Sikap Disiplin Siswa Kelas Atas MI Al-Amin di Kampung Sidomekar

Ulul Fadli; Khomsinudin; Giman Pangeran

doi:10.47134/pgsd.v3i1.2224

Authors

Ulul Fadli Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Ishlah Tulang Bawang
Khomsinudin Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Ishlah Tulang Bawang
Giman Bagus Pangeran Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Ishlah Tulang Bawang

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v3i1.2224

Keywords:

Shalat Dhuha Berjamaah, Disiplin, Pendidikan Karakter, Siswa Madrasah

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai pengaruh pelaksanaan shalat dhuha berjamaah terhadap sikap disiplin siswa kelas atas di MI Al Amin Kampung Sidomekar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional yang melibatkan 49 siswa kelas IV, V, dan VI sebagai populasi. Data dikumpulkan melalui angket tertutup untuk mengukur pelaksanaan shalat dhuha berjamaah sebagai variabel X dan sikap disiplin sebagai variabel Y. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Analisis data dilakukan dengan korelasi Pearson, uji t, dan koefisien determinasi untuk melihat hubungan dan tingkat pengaruh antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi sebesar 0,765 yang menggambarkan hubungan kuat dan positif antara pelaksanaan shalat dhuha berjamaah dan sikap disiplin siswa. Nilai t hitung 9,15 lebih besar dari t tabel 2,01 pada taraf signifikansi 5 persen yang menandakan adanya pengaruh signifikan. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,585 menunjukkan bahwa pelaksanaan shalat dhuha berjamaah memberikan kontribusi 58,5 persen terhadap sikap disiplin siswa. Temuan ini membuktikan bahwa pembiasaan shalat dhuha berjamaah berperan penting dalam membentuk kedisiplinan siswa. Sekolah dapat menggunakan hasil ini sebagai dasar untuk mengoptimalkan kegiatan ibadah sebagai bagian dari pembinaan karakter.

References

Anwar, M. (2021). Shalat sunnah dalam perspektif pendidikan karakter Islam. Kencana.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Fauzan, A. (2023). Ibadah sebagai instrumen pendidikan karakter: Telaah shalat dhuha dalam membentuk kedisiplinan. Prenada Media.

Hajar, I. (2018). Statistik untuk Penelitian Pendidikan. Kencana.

Hasanah, U., Fadillah, N., & Rahmawati, S. (2023). Penguatan pendidikan karakter pada jenjang sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 15–27. DOI: https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.356

Hidayat, I. (2022). Pembinaan karakter disiplin siswa kelas VI melalui pembiasaan sholat dhuha bersama di MIN 3 Kota Mataram. Universitas Islam Negeri Mataram.

Hozaimah, N., & Maida, L. (2023). Bangun karakter disiplin dengan shalat dhuha: Studi kasus siswa MI Nahdlatul Ulama Sumenep. Abuya: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.36835/abuya.v5i1.404 DOI: https://doi.org/10.52185/abuyaVol1iss2Y2023404

Indonesia, K. P. dan K. R. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter: Konsep dan Pedoman. Kemdikbud RI.

Izza, K., & Oktaviarini, R. (2025). Analisis karakter disiplin peserta didik pada pembiasaan salat dhuha berjamaah kelas II SDI Raudlatul Musthofa. Jurnal Pendidikan Raudhah, 3(1), 33–44. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp/article/view/1674 DOI: https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1674

Musthafa, I. (2023). Shalat dhuha berjamaah sebagai sarana pembentukan karakter siswa. Jurnal Al-Hikmah: Pendidikan Islam, 4(2), 110–121.

Nareswari, A. Z., & Chusniatun. (2024). The effect of dhuha prayer habituation on student learning discipline: A study at a junior high school in Surakarta. Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education, 11(2), 175–186. https://doi.org/10.17509/t.v11i2.75670 DOI: https://doi.org/10.17509/t.v11i2.75670

Pratama, Y., & Mahmudah, L. (2023). Peran guru dalam membiasakan shalat dhuha terhadap karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 8(1), 73–82.

Rahman, R. (2020). Pendidikan disiplin dalam Islam melalui pembiasaan ibadah. Jurnal Studi Keislaman, 11(3), 75–90.

Ramli, R. (2019). Penerapan pembiasaan ibadah dalam membentuk karakter religius siswa di MIN 2 Banda Aceh [UIN Ar-Raniry]. http://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/12345

Rohmah, S. (2021). Pengaruh shalat dhuha berjamaah terhadap kedisiplinan siswa kelas V di MI Al Hikmah Tembalang. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Sudaryono. (2017). Pendidikan karakter berbasis nilai Islam. Pustaka Pelajar.

Sufiyatun, S. (2025). Penerapan nilai disiplin melalui kegiatan sholat dhuha di MI Islamiyah Palangka Raya. Jurnal Karakter Nusantara, 4(1), 12–25. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Karakter/article/view/723 DOI: https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.723

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryadi, M. (2022). Konsep pembiasaan ibadah dalam membentuk disiplin siswa. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 2(2), 91–101.

Sutrisno, H. (2021). Manajemen pembinaan karakter religius siswa melalui pembiasaan ibadah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 15–25. https://doi.org/10.24235/jmpi.v5i1.8375

Yugo, T. (2024). Pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap kedisiplinan ibadah siswa. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 64–83. DOI: https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3394

Zahra, A., & Sofa, L. (2022). Pengaruh pembiasaan ibadah terhadap pembentukan karakter disiplin siswa. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 2(2), 91–101.

Zuhairini. (2017). Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Masyarakat. Bumi Aksara.

Zulfa, N., & Asiyah, S. (2021). Pembiasaan shalat dhuha dalam pembentukan disiplin siswa. Jurnal Pendidikan Islam Terapan, 2(2), 100–112. https://doi.org/10.21154/jpit.v2i2.2122