Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Model Picture and Picture di Kelas V SDN 32/II Muara Bungo

Thessa aidina; Tri Wera Agrita; Refril Dani

doi:10.47134/pgsd.v2i4.2096

Authors

Thessa aidina Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Tri Wera Agrita Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Refril Dani Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

DOI:

https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.2096

Keywords:

Proses dan Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Picture and Picture

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini di latar belakangi oleh hasil belajar yang rendah pada peserta didik dan proses pembelajaran yang belum maksimal pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Banyak peserta didik yang belum mencapai KKTP yaitu 75%. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses dan hasil belajar bahasa Indonesia menggunakan model picture and picture di kelas V SDN 32/II Muara Bungo. Hasil belajar peserta didik yang rendah dan prosedur pembelajaran yang kurang ideal dalam kelas bahasa Indonesia. Untuk pertemuan I siklus I, hasil lembar observasi pendidik adalah 84%, dan untuk pertemuan II, hasilnya 94%. Pada siklus II, pertemuan I mencapai 94% dan pertemuan II 100%. Sementara itu, “skor lembar observasi peserta didik pada pertemuan I siklus I adalah 25%, dan pertemuan II 60%. Pertemuan I siklus II mencapai 90%, dan pertemuan II siklus II meningkat menjadi 100%. 2) Pada siklus I, 50% peserta didik menunjukkan penguasaan hasil belajar; pada siklus II, angka tersebut meningkat menjadi 90%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model picture and picture dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran bahasa Indonesia”.

References

Agustin Sukses Dakhi. (2020). "Peningkatan Hasil Belajar Siswa". Jurnal Education and Development Institut, 8(2), 468–470.

Ali, M. (2020). "Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839. DOI: https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839

Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). "Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut". Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149

Anwar, R. N. (2021). "Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221. DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221

Dini Yuliastanti dan Ulhaq Zuhdi. (2014). "Penerapan Model pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan, 02(02).

Gobel, I. (2018). "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Outdoor Study". Jurnal Pendidikan. 03 (1). DOI: https://doi.org/10.37479/jeej.v1i2.2526

Gunawan & Darmani. (2017). Model dan Strategi Pembelajaran Aktif & Menyenangkan. Jurnal Pendidikan. 01 (03).

Handayani, D., Bintari, S. H., & Lisdiana. (2013). "Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantuan Spesimen Pada Materi Invertebrata". Unnes Journal of Biology Education, 2(3), 321–328. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujeb.

Herawati. (2018). "Memahami Proses Belajar Anak". Jurnal UIN Ar-Raniry (Universitas Islam Negeri), IV, 27–48.

Husniatun, H. (2020). "Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas 1.A SDN 03/IX Senaung". Jurnal Literasiologi, 3(2), 69–81. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i2.95 DOI: https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i2.95

Janawi. (2019). "Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran". Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 69. https://lp2msasbabel.ac.id/jurnal/tar/article/view/1236.

Mahfuza, F. (2018). "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture Dikelas V Min Sinembah Tanjung Mrowa Kabupaten Deli Serdang"..Jurnal Pendidikan. 03 (02).

Marlina, L. (2020). "Kajian Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar". Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 1(2), 56–61. https://doi.org/10.54371/ainj.v1i2.14. DOI: https://doi.org/10.54371/ainj.v1i2.14

Meneses, F. da C. (2020). "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia". Indonesian Journal of Educational Development, 1, 199–209. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/ijed/article/download/813/685.

Muhammad Ibnu Mubarok, Rizma Abdul Matin, Syahrial Safaat, N. (2024). "Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar". Journal of Educational and Language Research, 80(16), 1–7.

Muthoharoh, M. (2023). "Kurikulum Merdeka, Konsep dan Implementasinya". Jurnal Pendidikan Islam, 05(01), 125–132.

Nurfitria, Duta anugrah ilahi, A. D. P. (2024). "Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI". Jurnal Cakrawala Ilmiah, 6(01), 180–193.

Nyangko, H. S., & , S. (2025). "Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Bengkayang". Jurnal Pembelajaran Dan Sains Fisika, 6(1), 66–78. https://doi.org/10.63976/kuantum.v6i1.859. DOI: https://doi.org/10.63976/kuantum.v6i1.859

Oktaviana. (2019). "Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Lingkungan Sehat dan Tidak Sehat". Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Islam, 2(1), 19-26. DOI: https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13765

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). "Belajar Dan Pembelajaran". Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945. DOI: https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Ratnasari, D., & H. (2020). "Penerapan Model Picture and Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS". Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 120-130.

Retnoningsih, B. R. A. (2015). "Efektivitas Model Pembelajaran Picture And Picture Dengan Strategi Inkuiri Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa". Journal of Biology Education 4 (2) (2015) 166-172, 4(2), 166–172.

Suci Perwita Sari, S. A. dan K. (2020). "Penggunaan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD". Educational Journal of Elementary School Hompage, 1(1), 19–24.

Sukaryanto. (2022). "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas II SDN 116 / X Lambur II". Jurnal Ilmiah Dikdaya, 12(1), 253–261. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.299.

Sunarti Rahman. (2021). "Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa". Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843. DOI: https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Suparlan. (2021). "Penerapan Teori Belajar Prilaku Dalam Meningkatkan Hasil Belajar di SD/MI". Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5, 1–9.

Susanti, P. A., & kusmariyani, N. N. (2017). "Penerapan Model Picture And Picture Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Pengetahuan IPA". Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(2), 99–106. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10144

Teni Nurrita. (2018). "Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa". Jurnal Pendidikan, 03, 171–187. DOI: https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Wahyudi, K., Hosni, H., & Listiana, H. (2024). "Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture". Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(1), 19–31. https://doi.org/10.35719/akselerasi.v5i1.652. DOI: https://doi.org/10.35719/akselerasi.v5i1.652

Widodo Widayanti, L. (2014). "Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa". Jurnal Fisika Indonesia, 17(49), 32–35. https://doi.org/10.22146/jfi.24410. DOI: https://doi.org/10.22146/jfi.24410

Windi Anisa, F., Ainun Fusilat, L., & Tiara Anggraini, I. (2020). "Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 158–163. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.

Wulandari, Y. T., Suryanto, E., & Saddhono, K. (2016). "Penerapan Metode Picture and Picture untuk Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa SMA". Paedagogia, 19(1), 53–67. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php.

Yamin, R. S. dan. (2022). "Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Dongeng Pada Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Basicedu, 6(3), 3736–3746. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3472

Yulita Mailida , Rora Rizki Wandini, M. F. R. (2023). "Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia". Journal Of Social Science Research Volume, 3(2), 5608–5615. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.493. DOI: https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.493