Analisis Dampak Lingkungan Kelas terhadap Proses Belajar Membaca Kosakata pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Keywords:
Belajar Membaca Kosakata, Lingkungan Kelas, Siswa Kelas 1Abstract
Proses pembelajaran di sekolah hampir tidak terlepas dari kegiatan membaca. Semakin sering kegiatan membaca dilakukan maka semakin tinggi pula tingkat kemampuan siswa. Dari hasil observasi kelas a, b dan c terlihat bahwa rata-rata memilih menjawab ya terkait dampak dari lingkungan kelas terhadap proses belajar membaca kosakata pada SISWA kelas 1 sekolah dasar. Rumusan masalah penelitian ini terkait bagaimana dampak lingkungan kelas terhadap proses belajar membaca kosakata pada siswa kelas 1a, b dan c. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak lingkungan kelas terhadap proses belajar membaca kosakata pada siswa kelas 1a, b dan c. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk memahami bagaimana Analisis Dampak Lingkungan Kelas Terhadap Proses Belajar Membaca Kosakata Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Kesimpulannya, penelitian ini menegaskan pentingnya peran lingkungan fisik kelas dalam mendukung proses belajar mengajar, khususnya dalam pengembangan kemampuan membaca kosa-kata pada siswa kelas 1 SD. Peningkatan kualitas lingkungan kelas tidak hanya memberikan manfaat jangka pendek dalam hal kenyamanan belajar.
References
Aluh Nurbayani, A. E. K. N. H. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X SMAN 1 Kediri Ajaran 2023/2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Erika, E., Agrina, A., Novita, S., & Komariah, M. (2021). Tantangan Orang Tua Mendampingi Anak Usia 6-7 tahun Belajar di Rumah selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 252–260. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1225
Fadli, M. R. (2021). Hubungan Filsafat dengan Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya Di Era Revolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jurnal Filsafat, 31(1), 130. https://doi.org/10.22146/jf.42521
Fatmawati, E. (2020). Analisis Faktor Lingkungan Terhadap Kebiasaan Baca Siswa Kelas I Sd 3 Demaan Kudus. In Tahun (Vol. 9, Issue 1).
Hakam, A. B., Alfianoor, A., Hidayatullah, H., Hamidi, N. M. A., Mahtari, S., Wati, M., Hakam, A. B., Alfianoor, A., Muhammad, N., Hamidi, A., Mahtari, S., & Wati, M. (2023). Analisis Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dengan Analisis Rasch Model.
Hamzah, R. U., Hambali, H., Kampus, A., Sultan, J., 259, A. N., Sari, G., Rappocini, K., Makasassar, K., & Selatan, S. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas MIPA SMA Negeri 20 Pangkep. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4), 404–414. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i4.772
Latief, A., Negeri, S., & Hilir, M. (2023). Peranan Pentingnya Lingkungan Belajar Bagi Anak. In Jurnal Kependidikan (Vol. 7, Issue 2).
Rewita, S. (2022). Konsep Dan Karakteristik Filsafat. JOSR: Journal of Social Research Maret, 3, 755–761. http://https://ijsr.internationaljournallabs.com/index.php/ijsrhttp://ijsr.internationaljournallabs.com/index.php/ijsr
Rianto, P. (2020). Modul Metode Penelitian Kualitatif .
Simatupang, H., Gultom, B. T., & Simamora, B. A. (2023). Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(02), 362–371. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i02.3052
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Sulistyowati, E. D., Hariyati, N., Khamidi, A., Magister, P., & Pendidikan, M. (2024). Hubungan Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 2).
Warini, S., Hidayat, Y. N., Ilmi, D., Islam, P. A., Tarbiyah, F., Keguruan, D., Islam, U., Sjech, N., Djamil, M., Bukittinggi, D., & Kunci, K. (2023). Teori Belajar Sosial Dalam Pembelajaran. In | ANTHOR: Education and Learning Journal (Vol. 2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rahmawati Eka Saputri, Nuralfia Sauhana, Adinda Nur Fajriyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
